Hacia un modelo de empleabilidad en educación superior

Abstract

A traves de una revision bibliografica, se pretende reflexionar sobre la importancia de incorporar la orientacion a lo largo de la educacion superior e incitar a la construccion activa del proyecto profesional y de vida como herramienta que favorece la transicion a la vida activa. Se trata de una propuesta teorica que integra un modelo de empleabilidad que centra la atencion en la necesidad de fomentar la identidad personal y profesional de cada alumno mediante un proceso continuo de formacion y orientacion a lo largo de la carrera. Comprender e integrar la importancia de trabajar la empleabilidad de los universitarios desde que inician sus estudios bajo la propuesta de este modelo puede representar nuevas oportunidades para realizar propuestas de intervencion psicopedagogica, desde la orientacion profesional en equilibrio con el triangulo formacion-orientacion-empleo y desde los servicios y organismos destinados a ello. Palabras clave: transicion a la vida profesional, primer empleo, ensenanza superior, orientacion profesional.