L’avènement de l’espace chez le jeune enfant

Abstract

Cette étude examine les conditions de l’avènement de l’espace chez les jeunes enfants. Dans ce but, on procède à une relecture attentive de l’analyse du fort-da par Sigmund Freud, montrant comment ce jeu, inventé spontanément par un enfant de 18 mois, témoigne précisément l’articulation entre le langage, l’espace et l’émergence du désir. Nous nous appuierons également sur plusieurs remarques de Jacques Lacan à ce sujet.