Внесок династії Кальченків у розвиток українського балетного виконавства та хореографічної педагогіки

Ольга Сергіївна Білаш
{"title":"Внесок династії Кальченків у розвиток українського балетного виконавства та хореографічної педагогіки","authors":"Ольга Сергіївна Білаш","doi":"10.31866/2616-7646.5.1.2022.261610","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Мета статті – провести комплексний аналіз творчого доробку танцівниць династії Кальченків у царині вітчизняного сценічного виконавства та балетної педагогіки. Методологія. Для проведення дослідження застосовано такі методи: діалектичний (з метою вивчення різних етапів творчості артистів балету), типологічний (для систематизації наукової літератури та дослідницьких джерел), загальноісторичний (з метою узагальнення історичних процесів, що відбувалися у вітчизняному балетному театрі продовж другої половини ХХ – на початку ХХІ століть), порівняльний (для з’ясування спільного та відмінного у царині культурних подій українського театру на зламі історичних епох). Наукова новизна. Вперше розкрито артистичний і педагогічний потенціал солісток Національної опери України – заслуженої артистки УРСР Альвіни Кальченко, а також наслідувачів послідовників її виконавської та педагогічної практики – Ірини Кальченко та Катерини Кальченко. Висновки. А. Кальченко віддала близько 20 років творчого життя сцені Київського державного академічного театру опери та балету імені Тараса Шевченка (з 1991 р. – Національний академічний театр опери та балету України ім. Т. Шевченка, інша назва – Національна опера України), створивши низку оригінальних образів у виставах світової та радянської балетної класики. Після закінчення виконавської кар’єри артистка перейшла на педагогічну та балетмейстерсько-репетиторську діяльність: близько 30 років присвятила роботі в Київському державному хореографічному училищі, виховала плеяду відомих балерин Національної опери України (О. Філіп’єва, О. Кіф’як, Т. Білецька, І. Скрипник та ін.); стала ініціатором створення дитячої хореографічної студії, яка згодом переросла в Міжнародний центр розвитку хореографічного мистецтва «Українська академія балету». Педагогічну роботу А. Кальченко підтримала її донька – Ірина Кальченко – у минулому солістка Київського ДАТОБ ім. Т. Шевченка. У наші дні творчу естафету династії Кальченків продовжує наймолодша її представниця – Катерина Кальченко – дипломант вітчизняних та зарубіжних міжнародних конкурсів.","PeriodicalId":52829,"journal":{"name":"Tantsiuval''ni studiyi","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Tantsiuval''ni studiyi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31866/2616-7646.5.1.2022.261610","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Мета статті – провести комплексний аналіз творчого доробку танцівниць династії Кальченків у царині вітчизняного сценічного виконавства та балетної педагогіки. Методологія. Для проведення дослідження застосовано такі методи: діалектичний (з метою вивчення різних етапів творчості артистів балету), типологічний (для систематизації наукової літератури та дослідницьких джерел), загальноісторичний (з метою узагальнення історичних процесів, що відбувалися у вітчизняному балетному театрі продовж другої половини ХХ – на початку ХХІ століть), порівняльний (для з’ясування спільного та відмінного у царині культурних подій українського театру на зламі історичних епох). Наукова новизна. Вперше розкрито артистичний і педагогічний потенціал солісток Національної опери України – заслуженої артистки УРСР Альвіни Кальченко, а також наслідувачів послідовників її виконавської та педагогічної практики – Ірини Кальченко та Катерини Кальченко. Висновки. А. Кальченко віддала близько 20 років творчого життя сцені Київського державного академічного театру опери та балету імені Тараса Шевченка (з 1991 р. – Національний академічний театр опери та балету України ім. Т. Шевченка, інша назва – Національна опера України), створивши низку оригінальних образів у виставах світової та радянської балетної класики. Після закінчення виконавської кар’єри артистка перейшла на педагогічну та балетмейстерсько-репетиторську діяльність: близько 30 років присвятила роботі в Київському державному хореографічному училищі, виховала плеяду відомих балерин Національної опери України (О. Філіп’єва, О. Кіф’як, Т. Білецька, І. Скрипник та ін.); стала ініціатором створення дитячої хореографічної студії, яка згодом переросла в Міжнародний центр розвитку хореографічного мистецтва «Українська академія балету». Педагогічну роботу А. Кальченко підтримала її донька – Ірина Кальченко – у минулому солістка Київського ДАТОБ ім. Т. Шевченка. У наші дні творчу естафету династії Кальченків продовжує наймолодша її представниця – Катерина Кальченко – дипломант вітчизняних та зарубіжних міжнародних конкурсів.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
卡尔肯王朝对乌克兰芭蕾舞表演和编舞发展的贡献
本文的目的是对卡尔肯塞王朝舞者在舞台表演王国的创作和芭蕾舞教学进行复杂的分析。方法论研究采用了以下方法:辩证法(研究芭蕾舞艺术的不同阶段)、类型学(系统化科学文献和研究来源)、,-通史(为了概括X世纪下半叶——X世纪初,在获胜的芭蕾舞剧院中发生的历史过程),可比较(在历史时代的夹缝中发现乌克兰戏剧的共同和独特的文化事件)。科学新闻。乌克兰国家歌剧院的艺术和教学潜力——当之无愧的艺术家URSS Alvin Kalchenko,以及她的行政和教学实践的追随者伊琳娜·卡尔琴科和卡特琳娜·卡尔钦科。后果A.卡尔琴科为中国国立歌剧和芭蕾舞学院塔拉斯·舍夫琴克剧院奉献了大约20年的创作生涯(自1991年以来,乌克兰国家歌剧和芭蕾舞学院剧院名为T.Shevchenka,另一个名字是乌克兰国家歌剧院),在世界和辐射芭蕾舞经典展览中创造了一系列原创图像。在结束她的职业生涯后,她获得了教育学和芭蕾舞硕士学位:她在中国国立舞蹈学校工作了大约30年,召集了一批著名的乌克兰国家歌剧院芭蕾舞演员(O.Philippe、O.Kifjak、T.Bielecka、I.Krypnik等);创办了一家儿童舞蹈工作室,后来在乌克兰芭蕾舞学院国际舞蹈艺术发展中心长大。教学工作A。Kalčenko在一位名为DATOB的前中国独奏家中支持她的女儿Irina Kalćenko。T嚼蛋糕。如今,卡尔琴科王朝最年轻的代表凯瑟琳·卡尔琴科(Catherine Kalchenko)继续着她的创造性文章,她毕业于赢得和赢得国际比赛。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
11
审稿时长
4 weeks
期刊最新文献
Архетипи української культури в балетмейстерській спадщині Павла Вірського Виконавське мистецтво артистів балету Державного дитячого музичного театру у другій половині 1980-х років Розвиток національної ідентичності студентів засобами соціальних проєктів із впровадження українських хореографічних традицій Формування патріотизму у студентів-хореографів засобами народного танцю Роль концертмейстера хореографії у забезпеченні творчого процесу
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1