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Abstract
Este estudio indaga las percepciones que un grupo de academicos argentinos tiene sobre el rol de la vocacion en su carrera, con el objetivo de ofrecer reflexiones que ayuden a enriquecer nuestra comprension de las dimensiones que componen este complejo constructo en el contexto academico. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a 22 academicos de una universidad publica argentina y se efectuo un analisis del contenido de sus discursos desde una perspectiva critica. Los resultados de esta investigacion permitieron identificar una serie de categorias que ayudan a operacionalizar empiricamente el concepto de vocacion para la carrera academica.
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