Fransa’da Yüksek Yöneticilerin Eğitimine Pierre Bourdieu Perspektifiyle Eleştirel Bir Yaklaşım

IF 0.3 Q4 ECONOMICS Eskisehir Osmangazi Universitesi IIBF Dergisi-Eskisehir Osmangazi University Journal of Economics and Administrative Sciences Pub Date : 2022-12-01 DOI:10.17153/oguiibf.1092196

Umut Seren Yarim, M. Güneş

{"title":"Fransa’da Yüksek Yöneticilerin Eğitimine Pierre Bourdieu Perspektifiyle Eleştirel Bir Yaklaşım","authors":"Umut Seren Yarim, M. Güneş","doi":"10.17153/oguiibf.1092196","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Üniversiteler ve elit okullar olmak üzere ikiye ayrılan bir yükseköğrenim sistemine sahip Fransa’da devletin seçkin kadrosu elit okullarda yetiştirilir. Bu makalede Fransız sosyolog Pierre Bourdieu’nün kavramlarıyla Fransız kamu yönetimi eğitimi sorgulanmıştır. Bourdieu’nün 1961 ve 1962 yılları arasında “Varisler” adlı eserinde yaptığı araştırma ile Fransız Kamu Politikaları Kurumu’nun (IPP) 2016-2017 yıllarında elde ettiği veriler karşılaştırmalı olarak incelenerek güncel durum ortaya konmuştur. Buna göre, Fransız yönetici yetiştirme felsefesinin, kültürel sermayeyi yücelten ve kendi yönetici sınıfını yaratmak için ‘seçilmiş’ öğrencileri ‘sıradanlardan’ ayıran bir anlayış olduğu görülmüştür. 2022 yılında Ulusal İdare Okulu’nun (ENA) yerine “Ulusal Kamu Hizmeti Enstitüsü’nün (INSP)” açılmasıyla başlayan son değişikliklerle bu kaygılar giderilmeye çalışılsa da yeni sistem yine de tartışmaya açıktır.","PeriodicalId":53940,"journal":{"name":"Eskisehir Osmangazi Universitesi IIBF Dergisi-Eskisehir Osmangazi University Journal of Economics and Administrative Sciences","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3000,"publicationDate":"2022-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Eskisehir Osmangazi Universitesi IIBF Dergisi-Eskisehir Osmangazi University Journal of Economics and Administrative Sciences","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17153/oguiibf.1092196","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"ECONOMICS","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Üniversiteler ve elit okullar olmak üzere ikiye ayrılan bir yükseköğrenim sistemine sahip Fransa’da devletin seçkin kadrosu elit okullarda yetiştirilir. Bu makalede Fransız sosyolog Pierre Bourdieu’nün kavramlarıyla Fransız kamu yönetimi eğitimi sorgulanmıştır. Bourdieu’nün 1961 ve 1962 yılları arasında “Varisler” adlı eserinde yaptığı araştırma ile Fransız Kamu Politikaları Kurumu’nun (IPP) 2016-2017 yıllarında elde ettiği veriler karşılaştırmalı olarak incelenerek güncel durum ortaya konmuştur. Buna göre, Fransız yönetici yetiştirme felsefesinin, kültürel sermayeyi yücelten ve kendi yönetici sınıfını yaratmak için ‘seçilmiş’ öğrencileri ‘sıradanlardan’ ayıran bir anlayış olduğu görülmüştür. 2022 yılında Ulusal İdare Okulu’nun (ENA) yerine “Ulusal Kamu Hizmeti Enstitüsü’nün (INSP)” açılmasıyla başlayan son değişikliklerle bu kaygılar giderilmeye çalışılsa da yeni sistem yine de tartışmaya açıktır.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

从布迪厄的视角看法国高等教育的竞争性途径

法国的大学和精英学校有一个中等教育系统，该系统正在精英学校中发展。在这篇文章中，法国社会学家皮埃尔·布迪厄对法国公共行政提出了质疑。1961年和1962年，布迪厄在一项名为“Varisles”的研究中，将目前的情况与法国公共政策研究所（IPP）2016年至2017年获得的数据进行了比较。在这方面，可以看出，法国政府的成长哲学对“精选”学生进行了区分，以促进文化宁静，并创建一个管理阶层。2022年，随着国家公共服务研究所（INSP）而非ENA的最新变化，新系统仍有待讨论。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Eskisehir Osmangazi Universitesi IIBF Dergisi-Eskisehir Osmangazi University Journal of Economics and Administrative Sciences ECONOMICS-

自引率

20.00%

发文量