Invarianza factorial del Maslach Burnout Inventory Student Survey (MBI-SS) en estudiantes universitarios chilenos y españoles

IF 1.3 Revista Digital de Investigacion en Docencia Universitaria-RIDU Pub Date : 2023-07-01 DOI:10.19083/ridu.2023.1694

María Pía Valdés Castro, Kevin Rodrigo Mancilla Mancilla, Javiera Ignacia Morales Olivares, Gabriela Belén Acevedo Meza, Ricardo Jorquera Gutiérrez

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Abstract

Introducción: El Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI SS) es uno de los instrumentos más reconocidos a nivel mundial para evaluar el burnout en población estudiantil. Objetivo: Estimar las propiedades psicométricas del Maslach Burnout Inventory Student Survey (MBI-SS) en estudiantes universitarios chilenos y españoles. Método: Se efectuó un estudio instrumental en una muestra no probabilística por cuotas en 103 estudiantes universitarios chilenos y 104 estudiantes españoles. Se realizó un análisis factorial confirmatorio, se analizó la confiabilidad del instrumento y su invarianza factorial para la muestra española y chilena. Resultados: Los resultados confirman su estructura factorial de tres factores y muestran que el instrumento presenta una adecuada confiabilidad y una invarianza factorial en su versión propuesta de 12 ítems. Discusión: Se concluye que este instrumento y sus propiedades psicométricas permiten evaluar el burnout académico en estudiantes chilenos y españoles.

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智利和西班牙大学生Maslach Burnout Inventory Student Survey的因子不变性

导言：Maslach Burnout Inventory-Student Survey（MBISS）是世界上最公认的评估学生群体倦怠的工具之一。目的：评估智利和西班牙大学生Maslach倦怠问卷学生调查（MBI-SS）的心理测量学特性。方法：在103名智利大学生和104名西班牙学生的非概率配额样本中进行了一项工具性研究。对西班牙和智利样本进行了验证性因子分析，分析了仪器的可靠性及其因子不变性。结果：结果证实了它的三因子因子结构，并表明该仪器在其拟议的12项版本中具有足够的可靠性和因子不变性。讨论：得出的结论是，该仪器及其心理测量特性使评估智利和西班牙学生的学业倦怠成为可能。

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