Louise Ferté et Anne-Claire Husser éd., L’institution scolaire au prisme de la modernité : jalons pour une étude des discours pédagogiques au XIXe siècle
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Abstract
Cet ouvrage, dirige par deux philosophes de l’education francaises, Louise Ferte et Anne-Claire Husser, constitue le prolongement et la maturation de travaux entames dans le cadre d’une journee d’etude ayant reuni les contributeurs a l’Ecole normale superieure de Lyon en 2013. Tous sont des philosophes et historiens de l’education europeens, dont tout ou partie des recherches explorent ce qu’Eric Hobsbawm appelait « le long XIXe siecle » (1789-1914). Le cœur de l’ouvrage se compose de deux pa...
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