Psicologia vocacional no ensino da psicologia em Portugal

Inês Castro, Joana Soares, Ana Daniela Silva, Cátia Marques
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Abstract

O presente estudo procura perceber a representatividade da Psicologia Vocacional nos cursos de Psicologia lecionados no ano letivo 2019/20 em Portugal. Recorreu-se a análises de frequência e de conteúdo das unidades curriculares de cada curso, de forma a distribuí-las pelas especialidades gerais e avançada de Psicologia Vocacional e Desenvolvimento da Carreira, definidas pela Ordem dos Psicólogos Portugueses. Entre 173 instituições de ensino superior português, 31 ministram cursos de Psicologia, perfazendo um total de 109 cursos. Destes, 26 são licenciaturas, 55 mestrados, cinco mestrados integrados e 23 doutoramentos. Das 1.167 unidades curriculares analisadas, entre os 46 cursos selecionados, constatou-se que aproximadamente 2.7% abordam temáticas da Psicologia Vocacional e do Desenvolvimento de Carreira. Isto demonstra a necessidade de afirmar esta área no ensino da Psicologia, de forma a promover competências-chave essenciais à gestão pessoal de carreira. Assim, os/as psicólogos/as estarão capazes de enfrentar múltiplos desafios de carreira e intervir junto da comunidade.
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葡萄牙心理学教学中的职业心理学
本研究旨在了解职业心理学在葡萄牙2019/20学年心理学课程中的代表性。我们对每门课程的课程单元进行了频率和内容分析,以便将其分为葡萄牙心理学家令定义的职业心理学和职业发展的普通专业和高级专业。在173所葡萄牙高等教育机构中,有31所教授心理学课程,共计109门课程。其中,26个为学士学位,55个为硕士学位,5个为综合硕士学位,23个为博士学位。在分析的1167个课程单元中,在选定的46门课程中,发现约2.7%涉及职业心理学和职业发展主题。这表明有必要在心理学教学中肯定这一领域,以提高个人职业管理的关键能力。因此,心理学家将能够面对多重职业挑战,并与社区进行干预。
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PSICOLOGIA
PSICOLOGIA Psychology-Psychology (all)
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