O ensino de leitura em diferentes perspectivas

Abstract

Desde o início desse projeto de mestrado em rede, em 2013, professores e pesquisadores observam que nos espaços sociais, incluindo os digitais, ocorre continuamente a integração de várias linguagens, o que exige dos estudantes o processamento de elementos verbais e não verbais em diferentes situações comunicativas associadas às variadas práticas de leitura. Assim, nesta edição (v. 34, n. 3), os leitores encontram dez artigos e um relato de experiências que apresentam reflexões relativas aos diferentes usos de linguagens na sociedade brasileira.