{"title":"Library support for student learning and research: quality assessment of Croatian academic libraries in the HEI re-accreditation process","authors":"Aleksandra Pikić","doi":"10.15291/LIBELLARIUM.V9I1.287","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Potpisivanjem Bolonjske deklaracije Republika Hrvatska obavezala se na kontinuirano pracenje kvalitete sustava za visoko obrazovanje, koje se u praksi između ostaloga odvija postupkom reakreditacije. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati razinu uspjesnosti hrvatskih visokoskolskih knjižnica pomocu analize ocjena knjižnicnih resursa koje su dali clanovi strucnih povjerenstava prvog ciklusa reakreditacije hrvatskih visokih ucilista. Istraživanje obuhvaca sva hrvatska visoka ucilista koja su prosla postupak reakreditacije od samog pocetka njezina provođenja (ak. god. 2010./11.) pa do kraja 2015. U tom periodu kroz postupak je proslo ukupno 129 visokih ucilista ili dijelova visokih ucilista. Rezultati su pokazali da su, ukupno gledajuci, hrvatske visokoskolske knjižnice u prosjeku dobile ocjenu 3. Također se pokazalo da nema razlike u ocjeni knjižnicnih resursa između sveucilisnih sastavnica te veleucilista i visokih skola, zatim između javnih i privatnih visokih ucilista te na kraju između glavnih sveucilisnih sredista: Zagreba, Splita, Rijeke i Osijeka.","PeriodicalId":30549,"journal":{"name":"Libellarium Journal for the Research of Writing Books and Cultural Heritage Institutions","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2016-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Libellarium Journal for the Research of Writing Books and Cultural Heritage Institutions","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15291/LIBELLARIUM.V9I1.287","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Potpisivanjem Bolonjske deklaracije Republika Hrvatska obavezala se na kontinuirano pracenje kvalitete sustava za visoko obrazovanje, koje se u praksi između ostaloga odvija postupkom reakreditacije. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati razinu uspjesnosti hrvatskih visokoskolskih knjižnica pomocu analize ocjena knjižnicnih resursa koje su dali clanovi strucnih povjerenstava prvog ciklusa reakreditacije hrvatskih visokih ucilista. Istraživanje obuhvaca sva hrvatska visoka ucilista koja su prosla postupak reakreditacije od samog pocetka njezina provođenja (ak. god. 2010./11.) pa do kraja 2015. U tom periodu kroz postupak je proslo ukupno 129 visokih ucilista ili dijelova visokih ucilista. Rezultati su pokazali da su, ukupno gledajuci, hrvatske visokoskolske knjižnice u prosjeku dobile ocjenu 3. Također se pokazalo da nema razlike u ocjeni knjižnicnih resursa između sveucilisnih sastavnica te veleucilista i visokih skola, zatim između javnih i privatnih visokih ucilista te na kraju između glavnih sveucilisnih sredista: Zagreba, Splita, Rijeke i Osijeka.
通过签署《克罗地亚共和国博洛尼亚宣言》，它致力于继续监测高等教育系统的质量，而在重新学分的过程中，这种质量实际上是在其他国家之间进行的。Cilj ovog istraživanja bio je itati razinu uspjesnosti hrvatskih visokoskolskih knjižnica pomocu analize ocjena knjžnicnih resusa koje su dali clanovi strucnih povjerenstava prvog ciklusa reaktacije hrvatski visokih ucilista。该研究涵盖了所有克罗地亚高中生，他们从行为一开始（如2010/11）到2015年底都通过了再培训程序。在此期间，129名高中教师或高中教师通过了考试。结果显示，总体而言，克罗地亚高中图书馆获得了3分的评价。研究还表明，大学和大学以及高中教师、公立和私立高中教师，以及最终在萨格勒布、斯普利特、里弗和奥西耶克等主要大学中心之间，对图书馆资源的评估没有差异。
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
