O IMPACTO DE OFICINAS SOBRE SEXUALIDADE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES

Q4 Psychology Psicologia Escolar e Educacional Pub Date : 2022-01-01 DOI:10.1590/2175-35392022230929

Nicolly Papacidero Magrin, Amanda Silva de Moraes, Cecília de Moraes Paniago, I. F. D. Santos, Renata Musa Lacerda, Rachel Nunes da Cunha

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Abstract

RESUMO O espaço para discussão da sexualidade nas escolas é limitado, mesmo com a perspectiva de prevenção a Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs). Por demanda de uma escola do Ensino Médio, estudantes vinculadas ao Programa de Educação Tutorial do curso de Psicologia e ao Projeto de Extensão Polo de Prevenção de ISTs/AIDS realizaram oficinas com adolescentes. O objetivo desse projeto foi dialogar sobre a sexualidade e promover discussões para a prevenção a ISTs por meio de 9 oficinas, com participação de 18 estudantes. Essas oficinas foram avaliadas a partir de dois questionários e os dados tratados em três eixos: Avaliação das Oficinas - Metodologias e Facilitadoras; Avaliação dos Adolescentes como Multiplicadores e Avaliação da Importância da Temática para os Adolescentes. Concluiu-se que as oficinas propiciaram um meio para a promoção de comportamentos de prevenção a ISTs, para o incentivo do exercício responsável da sexualidade e possibilitou a formação de vínculo entre facilitadoras e adolescentes.

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摘要即使从预防性传播感染的角度来看，学校讨论性行为的空间也是有限的。应一所高中的要求，参加心理学课程导师制教育方案和预防性传播感染/艾滋病推广项目的学生与青少年举行了讲习班。这个项目的目的是通过18名学生参加的9个讲习班，就性问题进行对话，并促进关于预防性传播感染的讨论。通过两份问卷对这些讲习班进行评估，并在三个轴上处理数据:讲习班评价-方法和促进者;评价青少年作为乘数者和评价主题对青少年的重要性。结论是，讲习班提供了一种促进性传播感染预防行为的手段，鼓励负责任的性行为，并使促进者和青少年之间形成联系。

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