Produção e transmissão de conhecimentos em coletivos kaingang

Sergio Baptista da Silva
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Abstract

Resumo O artigo tem por objetivo refletir sobre as relações entre sistema xamânico, produção e transmissão de conhecimentos e corporalidade, a partir de uma etnografia junto a professores bilíngues da rede escolar estadual de Educação Básica do estado do Rio Grande do Sul, e junto a sábios e intelectuais indígenas kaingang. Igualmente, tenho a intenção de retomar a discussão de práticas próprias de aprendizagem, etnografadas durante os anos de 2013 a 2015, em contextos de oficinas e encontros de formação continuada de professores durante a realização da ação “Saberes Indígenas na Escola, Núcleo UFRGS”, analisando os atuais processos de escolarização em coletivos kaingang no Sul do Brasil. A partir da discussão de sua sócio-cosmo-ontologia relacional, apresento e analiso duas concepções de produção e transmissão de conhecimentos kaingang, que coexistem e estão complexamente interrelacionadas e conectadas: uma tradição cosmo-ontológica (produção e transmissão do conhecimento a partir das agências exercidas entre todos os existentes do cosmos – humanos e extra-humanos) e uma tradição oral-iconográfica, que se consolida nas ações cujo aprendizado se conforma nas práticas sociais, nos mitos, nos rituais e nas imagens, e que enfatiza a reciprocidade entre humanos, alicerçada nos saberes e fazeres dos seus anciães, sábios e intelectuais.
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总结这篇文章的目的是反映原始宗教对系统的关系,生产和传播知识和肉体的存在,从一个民族志的州立学校网络基础教育双语教师,南里奥格兰德州州立,旁边坐的学者和知识分子土著kaingang。也,我打算继续讨论自己的学习实践,在2013至2015年间etnografadas,持续的培训研讨会和会议环境的实现过程中教师的行为“知道印第安人学校,UFRGS核心”,分析当前教育过程在集体kaingang在巴西南部。通过对其社会-宇宙-关系本体论的讨论,我提出并分析了康岗知识的生产和传播这两个概念,这两个概念是共存的、复杂的相互关联的:科兹莫-ontológica(传统知识生产和传播的机构在所有现有宇宙—人类平等和额外的念头)和一个口头传统-iconográfica,巩固社会行动的学习放手实践、神话、仪式和图片,和人类之间的交互,强调基础知识和做的长老,学者和知识分子。
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Boletimdo Museu Paraense Emilio Goeldi:Ciencias Humanas
Boletimdo Museu Paraense Emilio Goeldi:Ciencias Humanas Arts and Humanities-Language and Linguistics
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