Propuesta metodológica para dibujar proyecciones isométricas

IF 0.9 Q3 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 3c Tecnologia Pub Date : 2020-06-15 DOI:10.17993/3ctecno/2020.v9n2e34.17-47
Manuel Morocho Amaguaya, Luis Danilo Flores Rivera, Carlos Fernando Meléndez Tamayo
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Abstract

espanolEl presente articulo muestra una propuesta metodologica para dibujar proyecciones isometricas; su procedimiento se caracteriza por articular el analisis, lo metodico y lo curioso al proceso; siendo de gran beneficio para los estudiantes de la carrera de Ingenieria en Mantenimiento Industrial, Facultad de Mecanica, Escuela Superior Politecnica del Chimborazo (ESPOCH). En el analisis, el metodo cumple con observar la disposicion de la pieza mecanica y sus vistas; en lo metodico, se ejecuta una secuencia de pasos que facilitan la construccion de la pieza mecanica y sus vistas; y en lo curioso, es el interes por la visualizacion y resultado final de la pieza mecanica. Por tanto, la metodologia y proceso empleado facilitan el aprendizaje y contribuyen a un pensamiento logico indispensable para las carreras de ingenieria. Lo indicado, se justifica con resultados satisfactorios de estudiantes aprobados 88 % de la asignatura de dibujo tecnico, en los ultimos 10 anos (2010 - 2019); asi como informacion satisfactoria que se obtuvo de una encuesta practicada a los estudiantes de dibujo tecnico semestre Octubre 2019 - Febrero 2020. EnglishThis article shows a methodological proposal to draw isometric projections; its procedure is characterized by articulating the analysis, the methodical and the curious to the process; being of great benefit for the students of the Industrial Maintenance Engineering, Faculty of Mechanics, Polytechnic School of Chimborazo (ESPOCH). In the analysis, the method complies with observing the arrangement of the mechanical part and its views; in the methodical, a sequence of steps that facilitate the construction of the mechanical part and its views is executed; and in the curious thing, it is the interest for the visualization and final result of the mechanical piece. Therefore, the methodology and process used facilitate learning and contribute to logical thinking essential for engineering careers. The above is justified with satisfactory results of approved students 88 % of the subject of technical drawing, in the last 10 years (2010 - 2019); as well as satisfactory information that was obtained from a survey conducted to students of technical drawing semester October 2019 - February 2020.
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