A gymnastica no Collegio de Pedro II: uma prática compartilhada pelos seus mestres

Q4 Social Sciences Educacao e Pesquisa Pub Date : 2023-02-06 DOI:10.1590/s1678-4634202349247249
Anna Luiza Ferreira Romão, Ana Claudia Avelar, Andrea Moreno
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Abstract

Resumo Este estudo tem como fio condutor a circulação, pelo Rio de Janeiro da segunda metade do século XIX, de três mestres de gymnastica: Paulo Vidal, Vicente Casali e Arthur Higgins. Ao trazê-los para o centro desta história, temos como objetivo compreender, a partir de suas trajetórias, qual gymnastica foi por eles forjada e, ao mesmo tempo, compartilhada no Collegio de Pedro II no decorrer dos anos oitocentistas. Nossa hipótese é que o trânsito e a atuação em variadas e distintas instituições contribuíram de forma significativa com o processo de sistematização da gymnastica naquele colégio. Para tanto, além de analisarmos os programas de ensino por eles elaborados, faremos um cruzamento com demais fontes e dados obtidos nos jornais da época, que nos permitem identificar não só as instituições pelas quais circularam, mas também elementos constitutivos dessa prática corporal. Como conclusões, destacamos que, no processo de sistematização da gymnastica no Pedro II, ocorreram negociações e partilhas entre seus mestres, os quais, para que a gymnastica fosse legitimada, lançaram mão de diferentes elementos obtidos nas instituições escolares e não escolares pelas quais circularam. Assim, ao verificarmos que a prática de ginástica fez parte do percurso formativo do Collegio de Pedro II, não podemos afirmar que se tratou de uma única gymnastica. Diante disso, as gymnasticas forjadas e compartilhadas pelos três professores estiveram encarnadas em suas experiências e trajetórias, e, por isso, comportavam uma dimensão transformativa que se adequava ao tempo e ao espaço em que eram conformadas.
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佩德罗二世学院的体操:大师们分享的练习
摘要本研究以19世纪下半叶三位体操大师保罗·维达尔、维森特·卡萨里和亚瑟·希金斯在里约热内卢的运动为指导。通过把他们带到这个故事的中心,我们的目标是了解,从他们的轨迹,什么体操是由他们锻造的,同时,在19世纪的佩德罗二世学院分享。我们的假设是,在不同和不同的机构的过渡和表现对该学院体操的系统化进程有重大贡献。为了做到这一点,除了分析他们开发的教学项目,我们将与当时报纸上获得的其他来源和数据进行交叉,这不仅允许我们确定他们传播的机构,而且还允许这种身体练习的组成元素。作为结论,我们强调,在佩德罗二世体操系统化的过程中,他们的老师之间进行了谈判和分享,为了使体操合法化,他们使用了在学校和非学校机构中获得的不同元素,他们流通。因此,当我们验证体操练习是佩德罗二世学院形成课程的一部分时,我们不能说它是一个单一的体操。因此,三位老师锻造和分享的体操体现在他们的经验和轨迹中,因此,包含了一个变革性的维度,适合于他们所处的时间和空间。
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Educacao e Pesquisa Social Sciences-Education
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期刊介绍: EDUCAÇÃO E PESQUISA é uma publicação quadrimestral da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – FEUSP. Publicada desde 1975, a revista aceita artigos em português, francês, espanhol e inglês. Publica artigos inéditos na área de educação, em especial resultados de pesquisa de caráter teórico ou empírico, revisões da literatura de pesquisa educacional e reflexões críticas sobre experiências pedagógicas.
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