Interdisciplinaridade na Social Web

IF 0.2 Q4 INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE Em Questao Pub Date : 2022-09-27 DOI:10.19132/1808-5245284.119426
F. D. Dias, Armando Sérgio de Aguiar Filho, M. M. Pinheiro
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Abstract

Neste trabalho discutem-se alguns tópicos fundantes do pensamento interdisciplinar além de apresentar duas teorias elementares, a saber: a teoria geral de sistemas e a teoria cibernética de segunda ordem. Tal recorte teórico teve o propósito de explanar de forma resumida sobre os principais tópicos fundantes da interdisciplinaridade para aclarar a importância tanto do pensamento quanto da atitude holística da humanidade. Posteriormente foi realizada a discussão relativa às mídias sociais disponibilizadas atualmente. Os pesquisadores explanaram acerca do potencial de colaboração, interação, socialização e compartilhamento de dados, informações e conhecimentos via aparatos tecnológicos. Objetivando apresentar as similitudes das duas áreas, esta pesquisa bibliográfica assumiu um caráter teórico, de abordagem qualitativa e exploratória, que apontou no sentido do entendimento das mídias atuais como aplicações práticas do pensamento sistêmico e interdisciplinar. Tópicos como a interação, a retroação, a homeostasia e a equifinalidade foram observados dentro do recorte apresentado, o que leva à conclusão da pertença das mídias sociais dentro do espectro interdisciplinar. Os princípios trazidos por Bertalanffy e Foerster estão presentes na dinâmica da Web 2.0 e podem ser claramente observados nas mídias sociais. Tais recursos são vislumbrados, ainda, como mediadores de ecossistemas específicos e potenciais arenas para criação, organização e compartilhamento de informações e conhecimentos; a colaboração e a interação, são peças fundamentais no que tange à vivência de uma comunidade para criar um contexto favorável à partilha e criação de novas informações e conhecimentos.
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社交网络上的跨学科性
本文讨论了跨学科思维的一些基本主题,并提出了两个基本理论,即一般系统理论和二阶控制论理论。这一理论框架的目的是简要地解释跨学科的主要基础主题,以澄清思想和人类整体态度的重要性。随后,就目前可用的社交媒体进行了讨论。研究人员解释了通过技术设备进行协作、互动、社会化和共享数据、信息和知识的潜力。为了呈现这两个领域的相似之处,本文献研究采用了理论、定性和探索性的方法,指出了对当前媒体作为系统和跨学科思维的实际应用的理解。在呈现的片段中观察到互动、反馈、内稳态和等目的等主题,从而得出跨学科范围内社交媒体的归属结论。Bertalanffy和Foerster提出的原则体现在Web 2.0的动态中,可以在社交媒体上清楚地看到。这些资源也被设想为特定生态系统的中介和创造、组织和分享信息和知识的潜在领域;协作和互动是社区体验的基本组成部分,为分享和创造新信息和知识创造有利的环境。
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