Violência na história, da história e para a história da formação de professoras/es: sexo, censura nas imagens publicadas de Theodore De Bry e a educação pública carioca
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Abstract
Este artigo tem como foco a analise do tratamento dispensado a formacao das/os professoras/es de Historia em uma situacao politica educacional peculiar e marcante no cenario do ensino de municipal carioca de Historia: o recolhimento de material didatico, em 2009, previamente aprovado pelo MEC, a mando da SME, apos “denuncias” feitas pela midia e por pais sobre uma imagem de conteudo improprio para as criancas do 4o ano do ensino fundamental. E, no minimo, um episodio inquietante para atuacao dos/as Historiadoras/es. Palavras-chave: Ensino de Historia; educacao publica; analise de imagens.
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