Benefícios da orientação familiar nas dificuldades comunicativas de crianças com transtornos do espectro do autismo

Jhonata James Ribeiro de Oliveira, Ingrid Alves Moreira, D. B. Britto
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Abstract

Introdução: A terapia indireta é uma abordagem de intervenção terapêutica na qual se realizam orientações familiares e um treinamento dos cuidadores para que o entendimento da mesma seja ampliado. Este tipo de intervenção é relevante porque são os familiares as pessoas mais próximas das crianças, e, por meio das orientações, aprimoram o elo e a interação para o amadurecimento da comunicação funcional da criança. Objetivo: Analisar achados acerca dos benefícios da orientação familiar nas dificuldades comunicativas de crianças com diagnóstico de Transtorno do Espectro do Autismo. Estratégia de pesquisa: Levantamento na literatura publicada nas línguas inglesa, portuguesa e espanhola. Foram incluídos artigos originais publicados na íntegra no período de janeiro de 1999 a novembro de 2019, com grau de recomendação A, B e C e níveis de evidência 1, 2, 3 4, segundo o Oxford Centre. Resultados: Foram encontrados 934 artigos, 55 excluídos por duplicata e 31 foram selecionados para leitura na íntegra. Destes, 15 foram considerados para análise do estudo. Discussão: A terapia indireta, por meio da orientação familiar, no processo de reabilitação de crianças no espectro aponta que o trabalho de promoção do desenvolvimento das habilidades comunicativas de crianças com TEA promove ganhos na comunicação. Também, mostram que uma intervenção indireta aumenta a capacidade de reflexão e autocrítica dos cuidadores. Conclusão: O processo terapêutico indireto de crianças com diagnóstico de TEA, fornece mudanças positivas no processo de desenvolvimento de linguagem dessas crianças e existe uma relação direta e positiva entre orientação familiar e dificuldade comunicativa dessas crianças.
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家庭指导对自闭症谱系障碍儿童沟通困难的好处
简介:间接治疗是一种治疗干预方法,通过家庭指导和照顾者培训来扩大对它的理解。这种类型的干预是相关的,因为家庭是与孩子最亲近的人,通过指导,加强联系和互动,使孩子的功能沟通成熟。摘要目的:分析家庭指导对自闭症谱系障碍儿童沟通困难的益处。研究策略:对英语、葡萄牙语和西班牙语出版的文献进行调查。根据牛津中心的数据,我们纳入了1999年1月至2019年11月期间发表的完整原创文章,推荐等级为a、B和C,证据等级为1、2、3、4。结果:共发现934篇文章,重复排除55篇,选择31篇全文阅读。其中15人被考虑进行研究分析。讨论:通过家庭指导的间接治疗,在频谱儿童的康复过程中指出,促进自闭症儿童沟通能力发展的工作促进了沟通能力的提高。他们还表明,间接干预提高了照顾者的反思和自我批评能力。结论:asd患儿的间接治疗过程为患儿的语言发展过程提供了积极的变化,家庭取向与患儿的沟通困难之间存在直接和积极的关系。
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