Specificity of Diagnosing Dissociative Disorders in Children and Adolescents

Q4 Medicine Socijalna Psihijatrija Pub Date : 2019-01-01 DOI:10.24869/spsih.2018.406

D. Kocijan Hercigonja, Vesna Hercigonja Novkovic, Dina Koren, Suzana Jurač

{"title":"Specificity of Diagnosing Dissociative Disorders in Children and Adolescents","authors":"D. Kocijan Hercigonja, Vesna Hercigonja Novkovic, Dina Koren, Suzana Jurač","doi":"10.24869/spsih.2018.406","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Disocijativni poremećaji mogu se definirati kao raskol u obično cjelovitim funkcijama svijesti, pamćenju, identitetu i opažanju, dakle disocijativni poremećaj karakterizira prekid normalne integracije svijesti. Kada se govori o djeci i adolescentima, najčešći su konverzivni poremećaji kao i poremećaji identiteta koji uključuju značajan diskontinuitet doživljaja selfa uz promjene afekta i ponašanja što se najčešće opaža kao poremećaj pamćenja, koncentracije i privrženosti, što dovodi do značajnog oštećenja u socijalnom, radnom i drugim važnim područjima funkcioniranja. Uzroci se nalaze u traumatskim događajima zlostavljanja, ali i brojnim drugim traumatskim iskustvima, kao što su hospitalizacije, preseljenja, gubitak važnih osoba i sl. Neurobiološka istraživanja traumatizirane djece pokazuju abnormalnosti (funkcijske i strukturne) u razvoju limbičkog sustava, kao i kortikalne promjene. Van der Kolk u svojim istraživanjima navodi da povećana razina emocionalne pobuđenosti dovodi do promjena u hipokampusu koji je odgovoran za neadekvatno evaluiranje senzornih informacija. Važno je naglasiti da djeca normalno pokazuje fantaziju i maštanje u ponašanju što je teškoća u dijagnostičkom procesu u odnosu na patološku disocijaciju. Poseban su problem diferencijalna dijagnoza, kao i komorbidne bolesti.","PeriodicalId":53593,"journal":{"name":"Socijalna Psihijatrija","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Socijalna Psihijatrija","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24869/spsih.2018.406","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Medicine","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Disocijativni poremećaji mogu se definirati kao raskol u obično cjelovitim funkcijama svijesti, pamćenju, identitetu i opažanju, dakle disocijativni poremećaj karakterizira prekid normalne integracije svijesti. Kada se govori o djeci i adolescentima, najčešći su konverzivni poremećaji kao i poremećaji identiteta koji uključuju značajan diskontinuitet doživljaja selfa uz promjene afekta i ponašanja što se najčešće opaža kao poremećaj pamćenja, koncentracije i privrženosti, što dovodi do značajnog oštećenja u socijalnom, radnom i drugim važnim područjima funkcioniranja. Uzroci se nalaze u traumatskim događajima zlostavljanja, ali i brojnim drugim traumatskim iskustvima, kao što su hospitalizacije, preseljenja, gubitak važnih osoba i sl. Neurobiološka istraživanja traumatizirane djece pokazuju abnormalnosti (funkcijske i strukturne) u razvoju limbičkog sustava, kao i kortikalne promjene. Van der Kolk u svojim istraživanjima navodi da povećana razina emocionalne pobuđenosti dovodi do promjena u hipokampusu koji je odgovoran za neadekvatno evaluiranje senzornih informacija. Važno je naglasiti da djeca normalno pokazuje fantaziju i maštanje u ponašanju što je teškoća u dijagnostičkom procesu u odnosu na patološku disocijaciju. Poseban su problem diferencijalna dijagnoza, kao i komorbidne bolesti.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

儿童和青少年分离性障碍诊断的特异性

解离障碍可以定义为意识、记忆、身份和观察共同功能的曲线，因此障碍的特征是正常意识整合的停止。当涉及到儿童和青少年时，谈话障碍和身份障碍包括随着影响和行为的变化，自我体验的显著中断，这通常被视为记忆障碍、注意力集中和特权，导致重要的社会、劳动和其他重要功能领域。Uzroci se nalaze u traumatskim dogaŞajima zlostavjanja，ali i brojnim drugim traumatsskim iskustvima，kaošto su Hospitazacije，preseljenja，gubitak važnih osoba i sl.Neurobiološka istraživanja traumatzirane djece pokazuju abnormallnosti（funkcijske i strukturne）u razvoju limbičkog sustava，kao i kortikalne promjene。范德科尔克在他的研究中指出，情绪意识水平的提高会导致对感官信息评估不足的低Kampus的变化。需要强调的是，儿童通常在行为上表现出幻想和想象力，而这在病理学疾病的诊断过程中是困难的。不同的诊断，以及燃烧疾病，尤其是一个问题。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Socijalna Psihijatrija Medicine-Psychiatry and Mental Health

CiteScore

0.50

自引率

0.00%

发文量

期刊介绍： Časopis "Socijalna psihijatrija" počeo je izlaziti 1973.god. na inicijativu prof.dr. Nikole Peršića (koji je bio i prvi urednik). Kroz cijelo razdoblje časopis izlazi redovito i kontinuirano i izrasta u vodeći (trenutačno i jedini) hrvatski psihijatrijski časopis. U "Socijalnoj psihijatriji" objavljuju se pregledni, izvorni, stručni i drugi radovi koji obuhvaćaju sve aspekte suvremene psihijatrije. Podjednako su zastupljene socijalna i biologijska psihijatrija, te psihodinamika. Takoder u časopisu izlaze članci iz srodnih i suradnih disciplina (neurologija, psihologija, defektologija, antropologija, socijalni rad).