{"title":"Lehramtsstudium \"Sekundarstufe Allgemeinbildung\" im Verbund - ein Pilotprojekt","authors":"Bernhard Gritsch, M. Ebner","doi":"10.3217/ZFHE-11-01/03","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Mit dem Studienjahr 2015/2016 trat nach zweijahriger intensiver Entwicklungsarbeit von insgesamt acht Universitaten und Padagogischen Hochschulen mit mehr als 300 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern im sudostlichen Raum Osterreichs ein gemeinsames Curriculum fur das Lehramtsstudium \"Sekundarstufe Allgemeinbildung\" auf Basis gesetzlicher Bestimmungen, die eine solche Zusammenarbeit ausdrucklich intendieren, in Kraft. Der folgende Beitrag der beiden Autoren, die in allen zentralen Projektgruppen dieses Pilotprojekts vertreten waren, stellt die wesentlichen Meilensteine in organisatorischer und inhaltlicher Hinsicht dar, wirft einen Blick auf die bildungspolitischen Auswirkungen und reflektiert kursorsich zentrale operative Entscheidungen und den Implementierungsprozess. 29.01.2016 | Bernhard Gritsch & Martin Ebner (Graz)","PeriodicalId":30058,"journal":{"name":"Zeitschrift fur Hochschulentwicklung","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2016-01-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Zeitschrift fur Hochschulentwicklung","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.3217/ZFHE-11-01/03","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Mit dem Studienjahr 2015/2016 trat nach zweijahriger intensiver Entwicklungsarbeit von insgesamt acht Universitaten und Padagogischen Hochschulen mit mehr als 300 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern im sudostlichen Raum Osterreichs ein gemeinsames Curriculum fur das Lehramtsstudium "Sekundarstufe Allgemeinbildung" auf Basis gesetzlicher Bestimmungen, die eine solche Zusammenarbeit ausdrucklich intendieren, in Kraft. Der folgende Beitrag der beiden Autoren, die in allen zentralen Projektgruppen dieses Pilotprojekts vertreten waren, stellt die wesentlichen Meilensteine in organisatorischer und inhaltlicher Hinsicht dar, wirft einen Blick auf die bildungspolitischen Auswirkungen und reflektiert kursorsich zentrale operative Entscheidungen und den Implementierungsprozess. 29.01.2016 | Bernhard Gritsch & Martin Ebner (Graz)
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