La GED : un outil francophone pour la détection des retards de développement chez les enfants de 0 à 5 ans

Q4 Medicine Devenir Pub Date : 2020-01-01 DOI:10.3917/dev.202.0069
J. Moreau, S. Précourt, G. Dupuis, J. Wendland
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引用次数: 1

Abstract

Les enfants en situation de grande vulnerabilite ou victime de maltraitance seraient particulierement a risque de retard de developpement. La detection precoce de ces retards est primordiale pour assurer que ces enfants recoivent les soins requis afin de leur permettre de rattraper les jalons developpementaux manquants. La grille d’evaluation du developpement de l’enfant de 0 a 5 ans (GED) est un outil de mesure qui permet le depistage de retards du developpement dans les domaines cognitifs, langagiers, moteurs et socioaffectifs. Cet article presente la structure, le protocole d’administration de la GED et les resultats des etudes de validation et de normalisation de l’outil. Il propose ensuite une discussion sur l’utilite de la GED dans la pratique aupres des familles et en recherche.
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GED:一种检测0 - 5岁儿童发育迟缓的法语工具
处于高度脆弱状态或遭受虐待的儿童尤其有发育迟缓的风险。及早发现这些发育迟缓对于确保这些儿童得到所需的照顾,使他们能够弥补缺失的发育里程碑至关重要。0 - 5岁儿童发展评估网格(gds)是一种测量工具,可以检测认知、语言、运动和社会情感领域的发展延迟。本文介绍了edm的结构、管理方案以及工具验证和标准化研究的结果。然后讨论了GED在家庭实践和研究中的应用。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
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来源期刊
Devenir
Devenir Medicine-Pediatrics, Perinatology and Child Health
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