Perspectives of information literacy: librariansâ educational practices in Brazilian schools :: Brapci 2.0

Abstract

A presente pesquisa tem como objetivo compreender a pratica educativa de bibliotecarios brasileiros que atuam em escolas de ensino basico, buscando esclarecer: se esta pratica esta restrita a promocao da leitura, se os bibliotecarios ja desenvolvem atividades de ensino de habilidades informacionais e em que medida estao contribuindo para o processo de letramento informacional dos alunos. Utilizou-se metodologia interpretativa e os dados foram coletados por meio de relatos de experiencias, entrevistas e grupo de discussao. Compuseram a amostra 28 bibliotecarios que atuavam em escolas de ensino basico (14 de escolas publicas e 14 de escolas particulares). Os resultados revelaram que a sensibilizacao e a conquista dos estudantes constituem o principal foco da pratica educativa dos bibliotecarios, evidenciando a predominância de acoes voltadas para atrair os alunos para a biblioteca e para a leitura. A quantidade de atividades de orientacao a pesquisa e bem mais modesta. Considerando-se que o letramento informacional se caracteriza pela enfase na aprendizagem pela pesquisa orientada, pode-se concluir que, nesse sentido, a acao dos bibliotecarios e incipiente.