Informational behavior of freshmen and undergraduate of a graduation

Abstract

Introducao: Pesquisadores da area do Comportamento e Competencia Informacionais reputam ao conjunto de habilidades do individuo em reconhecer, localizar e utilizar de maneira eficiente uma determinada informacao a competencia informacional, esta se apresenta em niveis diferentes para cada individuo e assunto. Objetivo: O objetivo deste artigo foi comparar alguns fatores do comportamento informacional dos vinte academicos ingressantes e dezenove concluintes do curso de biblioteconomia de uma Universidade publica do interior do Parana. Metodologia: Foram mensuradas frequencias de comportamento por meio de um questionario em escala Likert, as habilidades dos participantes nos processos de busca e uso da informacao, bem como na identificacao de suas necessidades informacionais. Os dados analisados identificaram os niveis de competencia com que os ingressantes e concluintes utilizam fontes e recursos informacionais, se o academico determina a natureza e extensao da informacao que necessita e se avalia a informacao que acessa. Conclusao: Sendo assim, de acordo com as respostas dos participantes para cada questao, foi possivel verificar a frequencia dos comportamentos sob o ponto de vista dos academicos nestes aspectos da competencia informacional.