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Abstract
En el presente articulo se discute el significado del Derecho a la Educacion en la sociedad contemporanea. Se define la Educacion como un conjunto de actividades (o procesos) que objetivan la formacion del ser humano y, fundamentalmente, como un Derecho humano, fundamental y social consagrado en la Constitucion Federal Brasilena. Se trata, pues, la problematica que envuelve la concepcion tradicional de la Educacion y sus limitaciones teoricas y practicas para la resolucion de los problemas sociales, juridicos y morales presentes en las sociedades contemporaneas.
期刊介绍:
The journal’s editorial line follows the main research areas developed by the research group (NINC), with focus on the critic study of Constitutional Law and legal and political institutions, and their connections with democracy, state intervention, fundamental rights and theories of justice, with particular emphasis on issues inserted into the contact points with fields of Public Law intimately connected with Constitutional Law, such as Administrative Law, Electoral Law and Theory of the State.