{"title":"Programme de soutien aux habiletés parentales de parents ayant subi un traumatisme craniocérébral modéré à grave : une étude exploratoire","authors":"M. Savary, Jessica Lesage, B. Michallet","doi":"10.7202/1070057ar","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Le traumatisme craniocerebral (TCC) de degre modere a grave entraine des sequelles permanentes et invalidantes, notamment sur le plan cognitif. Les adolescents et les jeunes adultes (15-24 ans) sont les plus susceptibles de subir un TCC, alors que plusieurs d’entre eux sont ou deviendront parents. Ces personnes doivent assumer leur role et leurs responsabilites parentales tout en composant avec les impacts du TCC sur leur fonctionnement quotidien. Ce role parental etant potentiellement perturbe par les sequelles du TCC, un programme de soutien au developpement des habiletes parentales a ete mis en place afin d’accompagner les parents ayant subi un TCC modere a grave d’enfants âges entre 6 et 12 ans. La perception des parents quant a leurs habiletes parentales reliees a leur participation au programme de soutien a ete exploree a l’aide d’un devis mixte sequentiel explicatif. Les analyses quantitatives ne demontrent pas d’effets de changement chez les parents, mais l’analyse qualitative indique une experience parentale plus positive et la mise en oeuvre de certaines pratiques parentales suggerees par le programme. Des limites de l’etude sont liees aux faiblesses de l’instrument de mesure et aux caracteristiques des participants. Des recherches futures devront porter sur l’inclusion des proches a un tel programme de soutien et sur son efficacite a plus grande echelle. Neanmoins, ce projet a permis l’exploration de retombees positives d’un programme de soutien novateur destine aux parents ayant subi un TCC.","PeriodicalId":91962,"journal":{"name":"Revue de psychoeducation","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revue de psychoeducation","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.7202/1070057ar","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Le traumatisme craniocerebral (TCC) de degre modere a grave entraine des sequelles permanentes et invalidantes, notamment sur le plan cognitif. Les adolescents et les jeunes adultes (15-24 ans) sont les plus susceptibles de subir un TCC, alors que plusieurs d’entre eux sont ou deviendront parents. Ces personnes doivent assumer leur role et leurs responsabilites parentales tout en composant avec les impacts du TCC sur leur fonctionnement quotidien. Ce role parental etant potentiellement perturbe par les sequelles du TCC, un programme de soutien au developpement des habiletes parentales a ete mis en place afin d’accompagner les parents ayant subi un TCC modere a grave d’enfants âges entre 6 et 12 ans. La perception des parents quant a leurs habiletes parentales reliees a leur participation au programme de soutien a ete exploree a l’aide d’un devis mixte sequentiel explicatif. Les analyses quantitatives ne demontrent pas d’effets de changement chez les parents, mais l’analyse qualitative indique une experience parentale plus positive et la mise en oeuvre de certaines pratiques parentales suggerees par le programme. Des limites de l’etude sont liees aux faiblesses de l’instrument de mesure et aux caracteristiques des participants. Des recherches futures devront porter sur l’inclusion des proches a un tel programme de soutien et sur son efficacite a plus grande echelle. Neanmoins, ce projet a permis l’exploration de retombees positives d’un programme de soutien novateur destine aux parents ayant subi un TCC.