Media Video Pembelajaran Berbasis Video Scribe Pada IPA Kelas V Sekolah Dasar

IF 1 4区教育学 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH International Journal for Lesson and Learning Studies Pub Date : 2023-01-12 DOI:10.23887/jlls.v5i3.57116

Rezaldi, I Made Citra Wibawa, Made Vina Arie Paramita

{"title":"Media Video Pembelajaran Berbasis Video Scribe Pada IPA Kelas V Sekolah Dasar","authors":"Rezaldi, I Made Citra Wibawa, Made Vina Arie Paramita","doi":"10.23887/jlls.v5i3.57116","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Dalam penerapannya, media belajar belum digunakan secara optimal. Selain itu guru juga menyampaikan materi hanya dengan ceramah. Hal ini tentu akan menyulitkan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan video pembelajaran berbasis videoscribe pada mata pelajaran IPA untuk siswa kelas V SD. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian yaitu 1 ahli media,1 ahli materi dan 2 praktisi. Metode pengumpulan data mengggunakan observasi, dan kuesioner. Instrument yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu rating scale. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data yaitu analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian yaitu hasil penilaian yag diberikan pada ahli materi pembelajaran yaitu 4,75, sehingga mendapatkan kualifikasi sangat baik. Penilaian yang diberikan oleh ahli media pembelajaran yaitu 4,75 sehingga mendapatkan kualifikasi sangat baik. Penilaian yang diberikan oleh guru yaitu 4,83 sehingga mendapatkan kualifikasi sangat baik. Disimpulkan bahwa Video Berbasis Videoscibe valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Implikasi penelitian ini yaitu video pembelajaran berbasis Videosribe yang telah dikembangkan dapat membantu siswa belajar IPA.","PeriodicalId":45210,"journal":{"name":"International Journal for Lesson and Learning Studies","volume":"55 21","pages":""},"PeriodicalIF":1.0000,"publicationDate":"2023-01-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"International Journal for Lesson and Learning Studies","FirstCategoryId":"95","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23887/jlls.v5i3.57116","RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Dalam penerapannya, media belajar belum digunakan secara optimal. Selain itu guru juga menyampaikan materi hanya dengan ceramah. Hal ini tentu akan menyulitkan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan video pembelajaran berbasis videoscribe pada mata pelajaran IPA untuk siswa kelas V SD. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian yaitu 1 ahli media,1 ahli materi dan 2 praktisi. Metode pengumpulan data mengggunakan observasi, dan kuesioner. Instrument yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu rating scale. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data yaitu analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian yaitu hasil penilaian yag diberikan pada ahli materi pembelajaran yaitu 4,75, sehingga mendapatkan kualifikasi sangat baik. Penilaian yang diberikan oleh ahli media pembelajaran yaitu 4,75 sehingga mendapatkan kualifikasi sangat baik. Penilaian yang diberikan oleh guru yaitu 4,83 sehingga mendapatkan kualifikasi sangat baik. Disimpulkan bahwa Video Berbasis Videoscibe valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Implikasi penelitian ini yaitu video pembelajaran berbasis Videosribe yang telah dikembangkan dapat membantu siswa belajar IPA.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

以视频为基础的学习媒体以视频为基础的科学五年级学生

在应用中，学习媒介还没有得到最佳利用。此外，教师也只通过演讲来介绍材料。这肯定会让学生很难理解学习材料。本研究的目的是为五年级学生开发基于视频的学习视频。这是一种采用ADDIE模式的开发研究。ADDIE开发模型。研究对象为一名媒体学家、一名物质专家和两名从业者。数据收集方法采用观测和问卷。用于收集数据的工具是scale评级。分析数据的技术是描述性定性和定量分析。研究结果是对学习材料专家的4.75分的评分，因此获得了很好的资格证书。获得资格证书的是4.75分。老师的评估是4.83，所以资历很好。推论基于视频的视频是有效的，并值得在学习中使用。这项研究的目的是开发一种基于视频的学习，可以帮助学生学习自然科学。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

International Journal for Lesson and Learning Studies EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

CiteScore

3.10

自引率

46.20%

发文量

期刊介绍： The first journal of its kind, The International Journal for Lesson and Learning Studies publishes lesson and learning studies that are pedagogically aimed at improving the quality of teaching and learning in formal educational settings. These studies may take the form of action research, design experiments, formative evaluations or pedagogical research more generally that is designed to foster a democratic, discursive and action orientated inquiry process. The editorial objective of the journal is to promote interdisciplinary and cross-national collaboration between groups of teacher educators, educational researchers and schoolteachers. The International Journal for Lesson and Learning Studies (IJLLS) is the official journal of the World Association of Lesson Studies (WALS). WALS is an association of educational researchers and teaching professionals from various countries in the world who are dedicated to educational research that focuses directly on improving the quality of learning in classrooms and other formal learning environments through pedagogical experiments or action research.