Adecuación de prácticas pedagógicas durante la pandemia y su relación con el compromiso escolar y las necesidades psicológicas de estudiantes secundarios: un estudio cualitativo
C. Pérez-Salas, Victoria Parra Moreno, Constanza Belén Monje Carvajal
{"title":"Adecuación de prácticas pedagógicas durante la pandemia y su relación con el compromiso escolar y las necesidades psicológicas de estudiantes secundarios: un estudio cualitativo","authors":"C. Pérez-Salas, Victoria Parra Moreno, Constanza Belén Monje Carvajal","doi":"10.4151/07189729-vol.61-iss.3-art.1315","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":42214,"journal":{"name":"Perspectiva Educacional","volume":"12 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.7000,"publicationDate":"2022-10-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Perspectiva Educacional","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.4151/07189729-vol.61-iss.3-art.1315","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
