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Abstract
El presente articulo propone analizar desde una perspectiva socioeducativa los sentidos que los jovenes atribuyen a las mujeres por la falta de estima y reconocimiento que experimentan en su vida diaria. Los testimonios para estudiantes de las escuelas secundarias urbanas perifericas en Ciudad de La Plata, Buenos Aires, Argentina; nos permite examinar la forma en que el conocimiento practico de la violencia autodestructiva remite a un profundo malestar que tiene un lugar en el tejido social. Se concluye que la institucion escolar en contextos de marginalidad urbana ocupa un lugar central en la construccion de una narrativa del presente y el futuro.
期刊介绍：
On the Horizon provides an insight into how the changing face of technology is making it possible for educational institutions to form new relationships across geographic and cultural boundaries.
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