Seres humanos - com - internet ou internet - com - seres humanos: uma troca de papéis?

Abstract

espanolO objetivo deste artigo e analisar possiveis influencias da internet na producao matematica a distância online e discutir as inter-relacoes entre atores humanos e nao humanos envolvidos nessa producao. Paratanto, nos baseamos no exame de da dos empiricos produzidos em um curso de Educacao Matematica para professores e fundamentamos em uma vertente da teoria da atividade e no construto seres-humanos-com-midias. Como ferramenta de analise utilizamos a nocao de miniciclones de transformacoes expansivas. Os resultados indicaram durante o fazer Matematica online a internet desempenhou dois papeis: artefato e comunidade. Esse duplo desempenho contribuiu para a transformacao dos motivos da atividade e tambem alavancou movimentos distintos. Tambem verificamos que atores humanos e nao humanos se inter-relacionam de tal forma que ambos podem desempenhar os mesmos papeis em um sistema de atividade. espanolEl proposito de este articulo es analizar posibles influencias de internet en la produccion de las Matematicas a distancia, en linea y discutir las interrelaciones entre actores humanos y no humanos involucrados en esta produccion. Para ello, contamos con el analisis de datos empiricos producidos en un curso de educacion Matematica para profesores. La discusion se basa en un aspecto de la teoria de la actividad y el constructo sereshumanos-con-medios. Como herramienta de analisis utilizamos la nocion de miniciclones de transformaciones expansivas. Los resultados indicaron que en el sistema de actividad constituido durante el hacer matematicas en linea, internet jugo dos papeles: como artefacto y como comunidad. Esta doble actuacion contribuyo a la transformacion de los motivos de la actividad y tambien favorecio distintos movimientos. Tambien encontramos que actores humanos y no humanos se interrelacionan de tal manera que ambos pueden desempenar las mismas funciones en un sistema de actividad. EnglishThe aim of this article is to analyze possible influences of internet on mathematics online distance production and discuss the interrelationships between human and non-human actors involved in this production. To this end, we analyze of empirical data produced in a Mathematical education course for teachers. The discussion is based on an approach of the theory of activity and on construct humans-with-media. As analysis tool we use the notion of expansive transformation miniciclones. The results indicated that the activity constituted during the “doing” math online the internet played two roles: artifact and community. This double performance contributed to the transformation of the grounds of the activity and also leveraged distinct movements. Also we find that human and non-human actors interrelate in such a way that both can play the same roles in a system of activity.