Gestión escolar y su incidencia en la calidad educativa, distrito de educación junín - bolivar

Q4 Business, Management and Accounting European Journal of Business Science and Technology Pub Date : 2022-12-30 DOI:10.56124/jbs.v3i2.0007

Karol Patricia Espinoza Loor, Merly María Vera Macías, Fátima Elizabeth Palacios Briones

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Abstract

La gestión escolar es factor relevante en la calidad educativa, considerándosela factor clave a nivel mundial. La presente investigación evalúa la gestión escolar para determinar los factores que inciden en la calidad educativa del Distrito de Educación 13D06 Junín - Bolívar, período 2019-2020. Se aplicaron los métodos deductivo, inductivo, analítico y sintético. Primero se realizó el diagnóstico situacional a partir de los informes ejecutivos de rendición de cuentas, luego, el análisis de 173 encuestas dirigidas a servidores distritales (directivos, docentes y administrativos). Los resultados determinaron que existe una deficiente gestión escolar en aspectos como: desarrollo profesional, infraestructura, servicios complementarios y alianzas estratégicas. Se concluye que es urgente diseñar estrategias enfocadas en mitigar los problemas encontrados con respecto al nivel de cumplimiento de los estándares educativos y fortalecer la gestión escolar, para de esta forma contribuir a la mejora de la calidad educativa. PALABRAS CLAVE: Administración pública, Otros, Nivel y calidad de vida, Análisis educativo, Gasto público Educativo.

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学校管理及其对教育质量的影响，教育区junin -玻利瓦尔

学校管理是影响教育质量的重要因素，被认为是全球范围内的关键因素。本研究评估学校管理，以确定影响2019-2020年教育区13D06 junin - bolivar教育质量的因素。采用演绎法、归纳法、分析法和综合法。本研究的目的是分析在墨西哥实施的一项调查的结果，该调查的目的是分析在墨西哥实施的一项调查的结果，该调查的目的是分析在墨西哥实施的一项调查的结果，以及在墨西哥实施的一项调查的结果。结果表明，学校管理在专业发展、基础设施、补充服务和战略联盟等方面存在不足。本研究的目的是分析在教育标准执行水平方面所遇到的问题，以及在学校管理方面所遇到的问题，从而有助于提高教育质量。关键词:公共管理，其他，生活水平和质量，教育分析，教育公共支出。

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