Analisis Kebutuhan Media Oven Matahari untuk Materi Perpindahan Panas di Sekolah Dasar

Khrisna Adhi Pradana, Angga Eko Novanto, Yulia Maftuhah Hidayati, Anatri Destya
{"title":"Analisis Kebutuhan Media Oven Matahari untuk Materi Perpindahan Panas di Sekolah Dasar","authors":"Khrisna Adhi Pradana, Angga Eko Novanto, Yulia Maftuhah Hidayati, Anatri Destya","doi":"10.36805/jurnalsekolahdasar.v7i2.2249","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstrak \nTujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa di butuhkannya media pembelajaran pada materi perpindahan panas di sekolah dasar. Metode yang dipakai dalam penelitian ini R&D dengan menggunakan pendekatan deskriptif berdasarkan beberapa literatur yang relevan. Pada pelaksanaan studi lapangan, sampel yang digunakan merupakan sampel jenuh, yang menjadi subjek dari penelitian ini ialah siswa kelas V SDN Arjowinangun, Kabupaten Pacitan yang berjumlah 33 siswa serta 1 orang guru kelas. Hasil dari penelitian ini berdasarkan wawancara, guru tertarik dengan media pembelajaran yang bersifat praktik. Media ini dibutuhkan guna menunjang pembelajaran di kelas. Selain itu media ini akan menarik minat siswa. Sebanyak 90,9% siswa mengalami kesulitan memahami materi perpindahan panas di buku yang dibagikan oleh sekolah. Sedangkan 9,1% tetap dapat memahami pembelejaran melalui buku siswa dan LKS, dikarenakan dirumah ditunjang denagan fasilitas media internet. Sebanyak 96,9% membutuhkan media pembelajaran tentang materi perpindahan panas dengan media oven matahari. \n  \nAbstract \nThe purpose of this study is to find out how much learning media is needed on heat transfer materials in elementary school. The method used in this study R&D uses a descriptive approach based on some relevant literature. In the field study, the sample used was a saturated sample, the subject of this study was class V students of Arjowinangun Elementary School, Pacitan Regency which amounted to 33 students and 1 class teacher. The results of this study are based on interviews, teachers are interested in learning media that are practical. This media is needed to support learning in the classroom. In addition, this media will attract students. A total of 90.9% of students had difficulty understanding heat transfer materials in books shared by the school. While 9.1% can still understand the learning through student books and LKS, because at home supported by internet media facilities. A total of 96.9% needed learning media about heat transfer materials with solar oven media.","PeriodicalId":17615,"journal":{"name":"JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar","volume":"232 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36805/jurnalsekolahdasar.v7i2.2249","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa di butuhkannya media pembelajaran pada materi perpindahan panas di sekolah dasar. Metode yang dipakai dalam penelitian ini R&D dengan menggunakan pendekatan deskriptif berdasarkan beberapa literatur yang relevan. Pada pelaksanaan studi lapangan, sampel yang digunakan merupakan sampel jenuh, yang menjadi subjek dari penelitian ini ialah siswa kelas V SDN Arjowinangun, Kabupaten Pacitan yang berjumlah 33 siswa serta 1 orang guru kelas. Hasil dari penelitian ini berdasarkan wawancara, guru tertarik dengan media pembelajaran yang bersifat praktik. Media ini dibutuhkan guna menunjang pembelajaran di kelas. Selain itu media ini akan menarik minat siswa. Sebanyak 90,9% siswa mengalami kesulitan memahami materi perpindahan panas di buku yang dibagikan oleh sekolah. Sedangkan 9,1% tetap dapat memahami pembelejaran melalui buku siswa dan LKS, dikarenakan dirumah ditunjang denagan fasilitas media internet. Sebanyak 96,9% membutuhkan media pembelajaran tentang materi perpindahan panas dengan media oven matahari.   Abstract The purpose of this study is to find out how much learning media is needed on heat transfer materials in elementary school. The method used in this study R&D uses a descriptive approach based on some relevant literature. In the field study, the sample used was a saturated sample, the subject of this study was class V students of Arjowinangun Elementary School, Pacitan Regency which amounted to 33 students and 1 class teacher. The results of this study are based on interviews, teachers are interested in learning media that are practical. This media is needed to support learning in the classroom. In addition, this media will attract students. A total of 90.9% of students had difficulty understanding heat transfer materials in books shared by the school. While 9.1% can still understand the learning through student books and LKS, because at home supported by internet media facilities. A total of 96.9% needed learning media about heat transfer materials with solar oven media.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
分析了小学里太阳烤炉对热交换材料的需求
摘要本研究的目的是了解在小学的热转移材料中学习媒介的重要性。R&D研究采用的方法采用了几种相关文献的描述性方法。在进行实地研究时,使用的样本是饱和样本,该研究的对象是vdn Arjowinangun,该学区共有33名学生和1名教师。这次采访研究的结果是,教师对实践学习媒介感兴趣。需要这种媒体来支持课堂学习。此外,这种媒体会引起学生的兴趣。多达90 . 9%的学生无法理解学校分发的书籍中的热转移材料。而9.1%的学生仍然可以通过学生书籍和LKS来理解透析,因为这所房子依赖于互联网媒体设施。96.9%的人需要研究热传导物质和太阳烤炉介质。这项研究的目的是弄清楚在小学的材料转移上需要如何学习媒体。这种研究中使用的方法基于某种相关性。在实地研究中,使用的样本是一个样本,这个研究的对象是一所大学的V级小学,目前正在接受33名学生和1名教师的培训。这些研究的结果是基于接受采访,教师们对实际学习媒介产生了兴趣。这种媒体需要在课堂上支持学习。此外,本媒体将吸引学生。90%的学生在书中很难理解这些材料的转移。虽然9.1%的人仍然能理解学生书和学习,因为在家里接受互联网媒体的事实。总共96.9%的需要学习材料与太阳能烤炉交换热量的媒介。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
HUBUNGAN PERMAINAN OLAHRAGA TRADISIONAL DENGAN NILAI KEDISIPLINAN SISWA KELAS TINGGI SD Penggunaan Media Pembelajaran Aksara Lontara Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Hasil Belajar Hubungan Minat Baca Dengan Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas V SD Gugus II Kecamatan Kahu ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA KELAS V SDN 5 MADDUKKELLENG KECAMATAN TEMPE KABUPATEN WAJO Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Dengan Model Pembelajaran Guided Teaching
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1