La Scouine couine : poétique de l’a-parole dans le roman d’Albert Laberge

Abstract

« Aucun des personnages du roman ne possede les mots pour exprimer la souffrance [de sa] vie », ecrivent les auteurs de L’histoire de la litterature quebecoise a propos des personnages de La Scouine d’Albert Laberge (M. Biron, F. Dumont, E. Nardout-Lafarge, Boreal, 2007, p. 208). L’ignorance de la langue est une thematique privilegiee dans la litterature quebecoise, qui s’est prolongee de differentes manieres au fil du xxe siecle, notamment grâce a une abondance de narrateurs enfants engendrant leur propre langage, revant d’union incestueuse ou de retour au paradis perdu de l’enfance. Cette insistante thematique est souvent consideree comme le signe d’une immaturite nationale a depasser. Nous defendons la these inverse : le desir litteraire de reveler les origines du langage n’est pas synonyme d’immaturite lorsqu’il est assume par une complexe elaboration poetique. Il releve alors d’un savoir-faire, ce que La Scouine d’Albert Laberge nous permet de demontrer. Nous proposons une hypothese nouvelle sur la signification du titre de ce classique de la litterature quebecoise. Cette analyse de la poetique du roman engage egalement une reflexion sur le nom propre et les rapports du sujet au langage qui a pour cadre le savoir de la psychanalyse.