ASOINCA: Un sindicato docente con propuesta pedagógica

Abstract

El artículo explora una de las facetas menos abordada en el sindicalismo magisterial y es aquella asociada a su identidad pedagógica. En ese sentido, queremos mostrar que pese a la crisis del sindicalismo y en particular del magisterial, algunos sindicatos, como en el caso de la Asociación de Institutores y Trabajadores de la Educación del Cauca (ASOINCA) en Colombia, viene realizando apuestas pedagógico – políticas que contribuyen al fortalecimiento de los maestros y del sindicato en particular. En ese sentido, se constituyen en movilizaciones sociales por la educación que se vinculan y van más allá de las reivindicaciones gremiales propias del sindicalismo en general, posibilitando afianzar una relación identitaria con una postura político-pedagógica de la labor docente.