{"title":"Инновационные оценочные средства и опыт их применения в обучении иностранному языку при работе над проектом","authors":"Е.Г. Катаева","doi":"10.18411/trnio-07-2023-35","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Переход новой системы образования на новые стандарты, реализующие компетентностно-ориентированный подход актуализировал проблему совершенствования традиционных средств контроля. В статье описаны различные стороны контрольно-оценочной деятельности педагога, включая понятие, роль и требования к их разработке. Также рассмотрены инновационные оценочные средства, которые помогают осуществлять комплексную оценку формирующихся компетенций студентов и предложены критерии оценивания работы студентов на промежуточном этапе проекта","PeriodicalId":24064,"journal":{"name":"ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.18411/trnio-07-2023-35","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Переход новой системы образования на новые стандарты, реализующие компетентностно-ориентированный подход актуализировал проблему совершенствования традиционных средств контроля. В статье описаны различные стороны контрольно-оценочной деятельности педагога, включая понятие, роль и требования к их разработке. Также рассмотрены инновационные оценочные средства, которые помогают осуществлять комплексную оценку формирующихся компетенций студентов и предложены критерии оценивания работы студентов на промежуточном этапе проекта