Vers un partenariat pour la création de milieux scolaires favorisant, durablement et de façon efficiente, la socialisation et le bien-être psychologique des élèves et du personnel

Canadian journal of community mental health = Revue canadienne de sante mentale communautaire Pub Date : 2022-10-28 DOI:10.7870/cjcmh-2022-025

F. Bowen, É. Morissette, C. Levasseur, Élodie Marion, Geneviève Carpentier, Emmanuel Poirel, Claire Beaumont, Bonnie Leadbeater, Judith Beaulieu, Isabelle Ouellet-Morin, Claudette St-Cyr, Stéphane Cantin, Michael Fullan

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Abstract

Cet article décrit un projet de recherche collaborative, entre praticiens-partenaires et chercheurs, portant sur un modèle d’accompagnement et de formation des intervenants scolaires, visant une mise en oeuvre optimale et durable de programmes et d’interventions fondées sur des données probantes concernant le développement de la socialisation des élèves (prévention de la violence) ainsi que leur bien-être psychologique. La conceptualisation et l’expérimentation de ce modèle reposeront sur une structure et un fonctionnement partenarial mobilisant pas moins de 11 organisations représentant divers partenaires du milieu scolaire, qui travailleront avec plus de 18 chercheurs et 10 collaborateurs sur une période de trois ans.

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