Pengaruh Implementasi Metode Karya Wisata Terhadap Aspek Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B di PAUD Harapan Pagar Banyu Desa Pagar Banyu Kabupaten Seluma

Yunita Erni
{"title":"Pengaruh Implementasi Metode Karya Wisata Terhadap Aspek Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B di PAUD Harapan Pagar Banyu Desa Pagar Banyu Kabupaten Seluma","authors":"Yunita Erni","doi":"10.32534/jjb.v11i1.4418","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode karya wisata terhadap aspek perkembangan kognitif anak kelompok B di Paud Harapan Pagar Banyu, Desa Pagar Banyu Kabupaten Seluma. metode yang digunakan adalah metode  eksperimen.  Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah  ini quasy eksperimen. Populasi dari penelitian ini adalah murid kelompok B PAUD Harapan Pagar Banyu kabupaten seluma. Penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan sampel yang berjumlah 19 orang. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes awal (pretest), pemberian perlakukan (treatment) dan tes akhir (posttest). Teknik analisis data menggunakan uji validitas data dan uji N.gain score. Berdasarkan analisis data dan pembahasan hasil penelitian, maka dapat di peroleh hasil nilai pre test Pengaruh Implementasi Metode Karyawisata terhadap Aspek Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B di PAUD Harapan Pagar Banyu, Kabupaten Seluma dengan jumlah 1270 dan rata-rata 66,84. Nilai post test Pengaruh Implementasi Metode Karyawisata terhadap Aspek Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B di PAUD Harapan Pagar Banyu, Kabupaten Seluma dengan jumlah 1542 dan rata-rata 81,15. Hasil uji hipotesis menunjukkan terdapat pengaruh implementasi metode karyawisata terhadap aspek perkembangan kognitif anak kelompok B di PAUD Harapan Pagar Banyu, Kabupaten Seluma dimana skor Gain dan persentasi gain dimana skor Gain adalah sebasar 0,4170 dalam kategori sedang dan persentase Gain adalah 61,6968 termasuk dalam kategori Cuku Efektif.","PeriodicalId":34470,"journal":{"name":"Jurnal PGPAUD Trunojoyo","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal PGPAUD Trunojoyo","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32534/jjb.v11i1.4418","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode karya wisata terhadap aspek perkembangan kognitif anak kelompok B di Paud Harapan Pagar Banyu, Desa Pagar Banyu Kabupaten Seluma. metode yang digunakan adalah metode  eksperimen.  Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah  ini quasy eksperimen. Populasi dari penelitian ini adalah murid kelompok B PAUD Harapan Pagar Banyu kabupaten seluma. Penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan sampel yang berjumlah 19 orang. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes awal (pretest), pemberian perlakukan (treatment) dan tes akhir (posttest). Teknik analisis data menggunakan uji validitas data dan uji N.gain score. Berdasarkan analisis data dan pembahasan hasil penelitian, maka dapat di peroleh hasil nilai pre test Pengaruh Implementasi Metode Karyawisata terhadap Aspek Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B di PAUD Harapan Pagar Banyu, Kabupaten Seluma dengan jumlah 1270 dan rata-rata 66,84. Nilai post test Pengaruh Implementasi Metode Karyawisata terhadap Aspek Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B di PAUD Harapan Pagar Banyu, Kabupaten Seluma dengan jumlah 1542 dan rata-rata 81,15. Hasil uji hipotesis menunjukkan terdapat pengaruh implementasi metode karyawisata terhadap aspek perkembangan kognitif anak kelompok B di PAUD Harapan Pagar Banyu, Kabupaten Seluma dimana skor Gain dan persentasi gain dimana skor Gain adalah sebasar 0,4170 dalam kategori sedang dan persentase Gain adalah 61,6968 termasuk dalam kategori Cuku Efektif.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
旅游方法的实施对保育儿童认知发展方面的影响
本研究的目的是确定旅游方法对了解B组儿童认知发展方面的影响。使用的方法是实验方法。研究中使用的研究设计是本氏试验。本研究的人口是B PAUD hope group Banyu serration sama区的学生。这项研究采用了一个有19个样本的采样过程。通过初始测试、治疗和最终测试来收集数据的技术。数据分析技术使用数据有效性和分数测试。根据数据分析和研究结果的讨论,我们可以得到一种预价值测试,对保育围栏Banyu B组儿童认知发展方面的影响。该区域为1270岁,平均为66.84岁。实地考察方法实施对B组儿童认知发展方面的影响。假设测试结果显示,在PAUD hope围栏的byu中,实地考察方法对B组儿童认知发展方面的影响。bma区,低增益分数为0.4170分,低增益分数为0.4170分,低增益百分比为61.6968分,有效。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
18
审稿时长
8 weeks
期刊最新文献
PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP KEMAMPUAN SAINS ANAK KELOMPOK B USIA 5-6 TAHUN DI TK MARUZAN MAKASSAR Pengaruh Permainan What’s Missing terhadap Kosa Kata Bahasa Inggris Anak Pengaruh Program Parenting Home Education Video Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Hidayatullah Pesisir Selatan Pengaruh Media Wordwall Terhadap Kemampuan Mengenal Kosakata Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina 01 Air Haji Pesisir Selatan Persepsi Guru terkait Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Penggerak di Kecamatan Padang Timur Kota Padang
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1