Émergence des identifications sexuées : un fil rouge créatif dans la psychothérapie avec les enfants autistes

Abstract

Confronte a des eprouves d’etrangete dans la rencontre avec le jeune enfant autiste et a la fragilite de constitution de son image du corps, le therapeute peut perdre de vue la question de la construction de ses identifications sexuees. Il risque alors de se priver d’une ressource creative dans le transfert avec l’enfant et sa famille. A partir d’etudes de cas d’enfants recus en psychotherapie au long cours, cet article propose d’explorer quelques ressorts therapeutiques offerts par l’attention que porte le therapeute aux voies de construction parfois insolites des identifications sexuees dans l’autisme. Cette attention soutient la qualification des recherches sensorielles des enfants et facilite la relance des identifications reciproques entre l’enfant et son entourage. Elle favorise ainsi l’elaboration des douleurs de transmission dans le lien parents-enfant.