Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Moodle untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis Siswa

Abstract

Tantangan dan persaingan global mengharuskan sumber daya manusia memiliki kualitas agar dapat bersaing di masyarakat dengan memiliki keterampilan abad ke 21. Ketrampilan berfikir kritis adalah suatu kompetensi untuk dapat memecahkan masalah yang dibutuhkan untuk menjawab sebuah tantangan di masa kini maupun tantangan dimasa depan. Penerapan model pembelajaran sangat berpengaruh dalam memicu daya berpikir kritis, salah satunya dengan model discovery learning. Model pembelajaran discovery learning yang dibantu dengan platform Moodle membantu siswa mendapatkan distribusi materi yang diajarkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis keterampilan berpikir kritis siswa dengan menerapkan model dicovery learning berbantuan moodle dalam kegiatan pembelajaran biologi materi sistem imun. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode quasi experiment. Hasil dengan uji N-Gain mendapatkan nilai N-Gain kelas eksperimen lebih besar dari pada kelas kontrol. Terjadi signifikansi pada keterampilan berpikir kritis siswa sebelum dan sesudah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning berbantuan moodle.