Kesulitan Siswa dan Guru Kelas V SD Dalam Pembelajaran Dimasa Pandemi

Indonesian Journal of Learning and Instruction Pub Date : 2020-09-25 DOI:10.23887/iji.v1i3.40062

Putu Rommy Baskara Dewa

{"title":"Kesulitan Siswa dan Guru Kelas V SD Dalam Pembelajaran Dimasa Pandemi","authors":"Putu Rommy Baskara Dewa","doi":"10.23887/iji.v1i3.40062","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Organisasi Kesehatan Dunia atau World Health Organization pada tanggal 11 Maret 2020 resmi menyatakan virus korona baru atau COVID-19 sebagai pandemi, merujuk lebih dari 118 ribu kasus infeksi di lebih dari 110 negara dan wilayah seluruh dunia dengan risiko penyebaran global lebih luas. Sehingga mengakibatkan pemerintah mengeluarkan kebijakan agar masyarakat melakukan kegiatan belajar dan bekerja dari rumah secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan guru dan siswa pada pembelajaran berbasis online di sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yang secara spesifik menggunakan penelitian jenis deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis data model interaktif dari Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan guru pada pembelajaran berbasis online di Sekolah Dasar dari segi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Guru dan siswa mengalami kesulitan berupa: (1) kesulitan dalam menentukan jenis penilaian; (2) kesulitan dalam menyampaikan materi; dan (3) kesulitan dalam mengevaluasi siswa.","PeriodicalId":33696,"journal":{"name":"Indonesian Journal of Learning and Instruction","volume":"39 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Indonesian Journal of Learning and Instruction","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23887/iji.v1i3.40062","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Organisasi Kesehatan Dunia atau World Health Organization pada tanggal 11 Maret 2020 resmi menyatakan virus korona baru atau COVID-19 sebagai pandemi, merujuk lebih dari 118 ribu kasus infeksi di lebih dari 110 negara dan wilayah seluruh dunia dengan risiko penyebaran global lebih luas. Sehingga mengakibatkan pemerintah mengeluarkan kebijakan agar masyarakat melakukan kegiatan belajar dan bekerja dari rumah secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan guru dan siswa pada pembelajaran berbasis online di sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yang secara spesifik menggunakan penelitian jenis deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis data model interaktif dari Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan guru pada pembelajaran berbasis online di Sekolah Dasar dari segi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Guru dan siswa mengalami kesulitan berupa: (1) kesulitan dalam menentukan jenis penilaian; (2) kesulitan dalam menyampaikan materi; dan (3) kesulitan dalam mengevaluasi siswa.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

五年级学生和教师在大流行期间学习的困难

2020年3月11日，世界卫生组织(World Health Organization)正式宣布一种新的或COVID-19病毒为流行病，全世界110多个国家和地区的118万多例感染病例有更广泛的全球传播风险。因此，政府发布了一项政策，让人们在网上进行家庭学习和工作。本研究旨在描述教师和学生在小学网上学习的困难情况。本研究采用的方法是一种定性方法，具体使用描述性质的研究类型。数据收集技术采用访谈、观察和文档。数据分析使用迈尔斯与胡伯曼交互式数据分析进行。研究结果表明，教师在小学在网上学习方面的困难在于计划、实施和评估。教师和学生在确定评估类型方面有困难:(1)(2)传递物质的困难;(3)评估学生的困难。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Indonesian Journal of Learning and Instruction

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

6 weeks