Lesezeiten- und Blickbewegungsverfahren als Methoden für die soziale Kognitionsforschung

Abstract

Zusammenfassung: In diesem Artikel werden die Vorteile von Lesezeiten- und Blickbewegungsmethoden fur Prozessanalysen in der sozialen Kognitionsforschung vorgestellt. Zunachst werden die theoretischen und methodischen Grundlagen der Messung von Lesezeiten dargestellt. Anhand von zwei Experimenten wird die Anwendung von zwei verschiedenen Methoden beschrieben. In den Experimenten wurden Unterschiede in der Verarbeitung von Personinformationen untersucht, die in Form einer Liste von personbeschreibenden Aussagen dargeboten wurden oder durch Konjunktionen miteinander sprachlich verbunden wurden. Die Analyse der Lesezeiten, die als online-Messungen erhoben wurden, zeigte, dass Konjunktionen den ersten Integrationsprozess beim Lesen der Information erleichtern, wobei die Integration der, den Konjunktionen folgenden Informationen in einem Satz beeinflusst wird. Der Nutzen der vorgestellten Methoden fur kunftige Forschung in anderen Gebieten der sozialen Kognition wird diskutiert.