El internet en tiempos del SARS-Cov-2 (COVID-19) en México

IF 0.2 Q4 SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY Ciencia Ergo-Sum Pub Date : 2021-08-03 DOI:10.30878/ces.v28n4a3

Jesús García-Grajales, Alejandra Buenrostro-Silva, Ángel Salvador López-Vázquez

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Abstract

La Organización Mundial de la Salud anunció a un nuevo coronavirus como el agente causal de una serie de neumonías atípicas, extendiéndose en más de 109 países, situación que lo convierte en una pandemia. Ante esta situación, el gobierno mexicano implementó varias medidas de intervención para mitigar la epidemia, entre ellas el confinamiento voluntario. Esta estrategia implica un desafío a la conectividad digital debido al incremento exponencial del tráfico de internet, así como el consecuente desafío para los operadores y empresas para preservar niveles de calidad adecuados ante el incremento de la demanda. Por otro lado, todos los sistemas de educación han planteado como opción el uso de tecnologías de la información y las comunicaciones, en particular el internet de banda ancha, para continuar con el avance del aprendizaje; sin embargo, los servicios de prestación de internet no son homogéneos en su calidad para todas las regiones de México. En este trabajo realizamos una reflexión acerca de las problemáticas asociadas con la calidad del internet en México, la consecuencia y los retos en el proceso de educación a distancia mediada por tecnología.

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世界卫生组织宣布，一种新型冠状病毒是一系列非典型肺炎的病原体，在109多个国家蔓延，使其成为大流行。面对这种情况，墨西哥政府采取了几项干预措施，包括自愿隔离，以减轻这一流行病。由于互联网流量的指数级增长，这一战略对数字连接构成了挑战，同时也对运营商和公司在需求增长时保持足够的质量水平构成了挑战。另一方面，所有教育系统都将使用信息和通信技术，特别是宽带互联网，作为继续推进学习的一种选择;然而，墨西哥所有地区的互联网服务提供质量并不相同。在这篇文章中，我们分析了墨西哥互联网质量的问题，以及技术中介远程教育过程的后果和挑战。

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