Una Propuesta para el Desarrollo de Pensamiento Computacional en Niños y Jóvenes

Maritza García Angarita, Claudia Deco, C. Bender, C. Collazos
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Abstract

En la actualidad existen muchas instituciones, tanto públicas como privadas, preocupadas por las múltiples dificultades que tienen los estudiantes universitarios al enfrentarse con materias como física, matemática, programación, entre otras. Para esto, en Colombia se han propuesto diferentes estrategias a nivel universitario como ser semilleros y clubes académicos, y también a nivel de educación básica secundaria con propuestas de la Secretaría de Educación y de empresas privadas. Algunas de las propuestas son Innobótica, Ingenierían e Interchange. Estas propuestas promueven el aprendizaje significativo en varias áreas del conocimiento tales como física, electrónica, matemática, programación, mecánica, entre otras. En este artículo se presenta una propuesta institucional para la Institución Universitaria Pascual Bravo, que propone crear un club enfocado en los más niños, hacia el aprendizaje de software específico para el logro de pensamiento computacional.
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儿童和青少年计算思维发展的建议
目前,有许多机构,无论是公立的还是私立的,都担心大学生在处理物理、数学、编程等科目时所面临的多重困难。为了实现这一目标,哥伦比亚在大学一级提出了不同的战略,例如建立苗圃和学术俱乐部,并根据教育部和私营公司的建议在中学基础教育一级提出了不同的战略。其中一些建议是innobotica、ingenieria和Interchange。这些建议促进了几个知识领域的有意义的学习,如物理、电子、数学、编程、力学等。本文提出了一项针对Pascual Bravo大学机构的机构建议,该机构建议创建一个俱乐部,专注于儿童学习特定的软件,以实现计算思维。
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