Privatização das políticas educacionais no Brasil: uma análise do censo IBGE-IPEA 2005 das Fundações e Associações Sem Fins Lucrativos (FASFIL)

Abstract

espanol Se estan llevando a cabo diversas formas de privatizacion de la oferta del derecho a la educacion. Uno de ellos involucra la intensa actividad de las organizaciones de la sociedad civil, normalmente caracterizadas como sin fines de lucro, en forma de convenios con entidades estatales. El proposito de este articulo es analizar los datos del Censo de Fundaciones y Asociaciones sin Fines de Lucro elaborado por el Instituto Brasileno de Geografia y Estadistica en asociacion con el Instituto de Investigaciones Economicas y Aplicadas en 2005, particularmente los de las subdivisiones de la gran area Investigacion Educativa: educacion infantil, primaria y secundaria (educacion basica). Organizamos los datos disponibles en el censo considerando las regiones del pais, las decadas de creacion de FASFIL, el numero de trabajadores, el salario promedio en FASFIL, entre otros. Se describieron mediante tablas y se compararon con referencias bibliograficas sobre politica educativa. Concluimos que la expansion del numero, el aumento de la amplitud y el vertiginoso crecimiento de la capacidad de accion del FASFIL son parte del desarrollo del proyecto neoliberal que da nuevas caracteristicas a las relaciones publico-privadas en la oferta del derecho a la educacion. EnglishVarious forms of privatization in the right to education’s offer are underway. One of them involves an intense activity of civil association, normally characterized as non-profit, in the form of agreements with stateentities. The purpose of this article is to analyze data from the Census of NonProfit Foundations and Associations produced by the Brazilian Institute of Geography and Statistics in partnership with the Institute of Economic and Applied Research in 2005, particularly from the subdivisions of the large area of Education Research: early childhood education, elementary and high school (basic education). We organized the data available in the census considering the regions of the country, the decades of creation of FASFIL, the number of workers, the average salary in FASFIL, among others. They were described using tables and collated with bibliographic references on educational policy. We conclude that the expansion of the number, the increase in breadth and the vertiginous growth of the FASFIL’s capacity to act integrate the development of the neoliberal project that confers new characteristics such as public-private relations in the offer of the right to education portuguesEstao em curso formas variadas de privatizacao da oferta do direito aeducacao. Uma delas envolve a intensa atividade de organizacoes da sociedadecivil, normalmente caracterizadas como sem fins lucrativos, em formas deconvenios com entes estatais. O objetivo desse artigo e analisar dados do Censo das Fundacoes e Associacoes Sem Fins de Lucro produzido pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatisticas em parceria com o Instituto de Pesquisas Economicas e Aplicadas no ano de 2005, particularmente aqueles oriundos das subdivisoes da grande area Educacao e Pesquisa: educacao infantil, ensino fundamental e medio (educacao basica). Organizamos os dados disponiveis no censo considerando as regioes do pais, as decadas de criacao das FASFIL, o numero de trabalhadores, a media salarial nas FASFIL, entre outros. Eles foram descritos por meio de tabelas e cotejados com referencias bibliograficas sobre a politica educacional. Concluimos que a expansao do numero, o aumento da amplitude e o crescimento vertiginoso da capacidade de atuacao das FASFIL integraram o desenvolvimento do projeto neoliberal que confere novas caracteristicas as relacoes publico-privadas na oferta do direito a educacao.