{"title":"Mjere rječničke raznolikosti u pričama djece predškolske i rane školske dobi","authors":"Gordana Hržica, Iva Trtanj","doi":"10.31724/rihjj.47.1.3","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Razvoj rječnika u usvajanju prvoga jezika može\nse pratiti analizom transkripata govorenog jezika djece predškolske i rane\nškolske dobi, dobivenih, primjerice, pričanjem nepoznate priče prema slikovnom\npredlošku. Pri analizi rječnika takvih jezičnih uzoraka upotrebljava se niz\nmjera poznatih kao mjere rječničke raznolikosti. Za dvije mjere, broj različitih\nriječi (BRR) ili omjer različnica i pojavnica (ORP), utvrđeno je da ovise o\nduljini transkripta te zbog toga nisu prikladne za analizu. Preporučuje se da\nse te mjere izračunavaju na ograničenom broju riječi ili da se upotrebljavaju\ndruge mjere, primjerice parametar/mjera D (D) ili pomični prosječni omjer\nobličnica i pojavnica (MATTR). Dosadašnja istraživanja nisu u potpunosti\nrazriješila dvojbu oko prikladnih mjera za mjerenje rječničke raznolikosti.\nValidacijska istraživanja u najvećem broju slučajeva temelje se na analizi\npisanoga jezika te na analizi engleskoga jezika. Zbog toga je cilj ovog rada\nbio istražiti koje mjere rječnike raznolikosti mogu razlikovati govorenu\njezičnu proizvodnju djece različite dobi u hrvatskom jeziku. S pomoću\nslikovnice bez riječi Frog, where are you? ispitano je ukupno 157 djece\nu četiri dobne skupine. Podatci pokazuju da rječnička raznolikost mjerena svim\nčetirima mjerama raste s porastom kronološke dobi. Tri mjere (BRR, ORP, D)\nstatistički značajno razlikuju dvije najmlađe skupine (četverogodišnjaci i\nšestogodišnjaci) od najstarije (desetogodišnjaci). No, samo mjera MATTR\nrazlikuje dvije najmlađe skupine od dviju najstarijih skupina (osmogodišnjaci i\ndesetogodišnjaci).","PeriodicalId":51986,"journal":{"name":"Rasprave","volume":"29 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1000,"publicationDate":"2021-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Rasprave","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31724/rihjj.47.1.3","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"0","JCRName":"LANGUAGE & LINGUISTICS","Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Abstract
Razvoj rječnika u usvajanju prvoga jezika može
se pratiti analizom transkripata govorenog jezika djece predškolske i rane
školske dobi, dobivenih, primjerice, pričanjem nepoznate priče prema slikovnom
predlošku. Pri analizi rječnika takvih jezičnih uzoraka upotrebljava se niz
mjera poznatih kao mjere rječničke raznolikosti. Za dvije mjere, broj različitih
riječi (BRR) ili omjer različnica i pojavnica (ORP), utvrđeno je da ovise o
duljini transkripta te zbog toga nisu prikladne za analizu. Preporučuje se da
se te mjere izračunavaju na ograničenom broju riječi ili da se upotrebljavaju
druge mjere, primjerice parametar/mjera D (D) ili pomični prosječni omjer
obličnica i pojavnica (MATTR). Dosadašnja istraživanja nisu u potpunosti
razriješila dvojbu oko prikladnih mjera za mjerenje rječničke raznolikosti.
Validacijska istraživanja u najvećem broju slučajeva temelje se na analizi
pisanoga jezika te na analizi engleskoga jezika. Zbog toga je cilj ovog rada
bio istražiti koje mjere rječnike raznolikosti mogu razlikovati govorenu
jezičnu proizvodnju djece različite dobi u hrvatskom jeziku. S pomoću
slikovnice bez riječi Frog, where are you? ispitano je ukupno 157 djece
u četiri dobne skupine. Podatci pokazuju da rječnička raznolikost mjerena svim
četirima mjerama raste s porastom kronološke dobi. Tri mjere (BRR, ORP, D)
statistički značajno razlikuju dvije najmlađe skupine (četverogodišnjaci i
šestogodišnjaci) od najstarije (desetogodišnjaci). No, samo mjera MATTR
razlikuje dvije najmlađe skupine od dviju najstarijih skupina (osmogodišnjaci i
desetogodišnjaci).