Résumé de thèse. Transformer pour comprendre les ressorts de la persévérance des enseignants du premier degré, dans des Espaces de Dons Encouragés : hybridation entre programme de recherche en Anthropologie Culturaliste et paradigme du Don

IF 0.4 Q4 ERGONOMICS Activites-Revue Electronique Pub Date : 2022-04-15 DOI:10.4000/activites.7395
Peggy Neville
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Abstract

Référence électronique Peggy Neville, « Résumé de thèse. Transformer pour comprendre les ressorts de la persévérance des enseignants du premier degré, dans des Espaces de Dons Encouragés : hybridation entre programme de recherche en Anthropologie Culturaliste et paradigme du Don », Activités [En ligne], 19-1 | 2022, mis en ligne le 15 avril 2022, consulté le 17 avril 2022. URL : http://journals.openedition.org/activites/7395 ; DOI : https://doi.org/10.4000/activites.7395
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