ANALISIS PENGARUH PENDIDIKAN DAN PENDUDUK MISKIN TERHADAP KETIMPANGAN PENDAPATAN DI PROVINSI JAMBI

IF 2.5 3区社会学 Q2 DEVELOPMENT STUDIES European Journal of Development Research Pub Date : 2021-12-20 DOI:10.53978/jd.v9i2.182

Yolanda Sari, Ahmad Soleh, Wiken Wafiaziza

{"title":"ANALISIS PENGARUH PENDIDIKAN DAN PENDUDUK MISKIN TERHADAP KETIMPANGAN PENDAPATAN DI PROVINSI JAMBI","authors":"Yolanda Sari, Ahmad Soleh, Wiken Wafiaziza","doi":"10.53978/jd.v9i2.182","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Ketimpangan pendapatan merupakan akibat dari tidak meratanya distribusi pendapatan antar daerah bahkan nasional. Sumber ketimpangan bukan hanya dari distribusi pendapatan tetapi juga dari pendidikan yang menjadi hal penting dalam pembangunan ekonomi. Masalah berikutnya adalah bagaimana menaikan pendapatan atau tingkat kesejahteraan masyarakat yang masih berada dibawah garis kemiskinan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan penduduk miskin di Provinsi Jambi dan menganalisis pengaruh pendidikan dan penduduk miskin terhadap ketimpangan pendapatan baik secara parsial maupun simultan. Dalam penelitian ini metode yang digunakan bersifat deskriptif kuantitatif dan menggunakan data sekunder yang diambil dari Badan Pusat Statistik Provinsi Jambi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda dengan IBM SPSS statistik dengan periode penelitian tahun 2011-2020. \nHasil penelitian menunjukan selama tahun 2011-2020 jumlah kemiskinan di Provinsi Jambi mengalami fluktuatif dengan kecenderungan menurun dengan rata-rata sebesar 0,58%. Variabel pendidikan terhadap ketimpangan pendapatan memiliki pengaruh negatif dan signifikan dengan nilai t-statistik < t-tabel (-4,450 < 2,364) dengan probabilitas 0,003, sedangkan variabel penduduk miskin terhadap ketimpangan pendapatan memiliki pengaruh positif dan signifikan dengan nilai t-statistik > t-tabel (2,659 > 2,364) dengan probabilitas 0,033. Secara simultan diperoleh bahwa pendidikan dan penduduk miskin memiliki pengaruh dan signifikan terhadap ketimpangan pendapatan di Provinsi Jambi periode 2011-2020. \n \nKata kunci : Pendidikan, Penduduk Miskin, Ketimpangan Pendapatan","PeriodicalId":47650,"journal":{"name":"European Journal of Development Research","volume":"6 1","pages":""},"PeriodicalIF":2.5000,"publicationDate":"2021-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"European Journal of Development Research","FirstCategoryId":"90","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53978/jd.v9i2.182","RegionNum":3,"RegionCategory":"社会学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q2","JCRName":"DEVELOPMENT STUDIES","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Ketimpangan pendapatan merupakan akibat dari tidak meratanya distribusi pendapatan antar daerah bahkan nasional. Sumber ketimpangan bukan hanya dari distribusi pendapatan tetapi juga dari pendidikan yang menjadi hal penting dalam pembangunan ekonomi. Masalah berikutnya adalah bagaimana menaikan pendapatan atau tingkat kesejahteraan masyarakat yang masih berada dibawah garis kemiskinan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan penduduk miskin di Provinsi Jambi dan menganalisis pengaruh pendidikan dan penduduk miskin terhadap ketimpangan pendapatan baik secara parsial maupun simultan. Dalam penelitian ini metode yang digunakan bersifat deskriptif kuantitatif dan menggunakan data sekunder yang diambil dari Badan Pusat Statistik Provinsi Jambi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda dengan IBM SPSS statistik dengan periode penelitian tahun 2011-2020. Hasil penelitian menunjukan selama tahun 2011-2020 jumlah kemiskinan di Provinsi Jambi mengalami fluktuatif dengan kecenderungan menurun dengan rata-rata sebesar 0,58%. Variabel pendidikan terhadap ketimpangan pendapatan memiliki pengaruh negatif dan signifikan dengan nilai t-statistik < t-tabel (-4,450 < 2,364) dengan probabilitas 0,003, sedangkan variabel penduduk miskin terhadap ketimpangan pendapatan memiliki pengaruh positif dan signifikan dengan nilai t-statistik > t-tabel (2,659 > 2,364) dengan probabilitas 0,033. Secara simultan diperoleh bahwa pendidikan dan penduduk miskin memiliki pengaruh dan signifikan terhadap ketimpangan pendapatan di Provinsi Jambi periode 2011-2020. Kata kunci : Pendidikan, Penduduk Miskin, Ketimpangan Pendapatan

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

分析教育和穷人对JAMBI省收入不平等的影响

收入不平等是国家和地区之间甚至国家之间收入分配不均的结果。经济发展中重要的不仅是收入分配，而且是教育不平等的来源。下一个问题是如何提高仍然低于贫困线的收入或社会福利水平。本研究旨在分析Jambi省贫困人口的发展，并分析教育和贫困人口对收入不平等的影响。本研究采用的方法是定量描述性的，采用从Jambi省统计中心检索的次要数据。所使用的数据分析技术是IBM SPSS与2011-2020年研究周期的多元回归。研究表明，在2011年至2020年期间，Jambi省的贫困人数波动，平均下降了0.58%。收入不平等性教育变量在t- statistics(- 4.450 < 2.364)中具有0.003概率的负面和显著影响，而来自收入不平等的贫困人口变量在t-统计> t表(2,659 > 2,364)中具有积极和显著的影响，概率为0.033。同时获得的是，教育和穷人对Jambi省2011-2020年收入不平等的影响和重要性。关键词:教育、穷人、收入不平等

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

European Journal of Development Research DEVELOPMENT STUDIES-

CiteScore

5.70

自引率

4.00%

发文量

期刊介绍： The European Journal of Development Research (EJDR) redefines and modernises what international development is, recognising the many schools of thought on what human development constitutes. It encourages debate between competing approaches to understanding global development and international social development. The journal is multidisciplinary and welcomes papers that are rooted in any mixture of fields including (but not limited to): development studies, international studies, social policy, sociology, politics, economics, anthropology, education, sustainability, business and management. EJDR explicitly links with development studies, being hosted by European Association of Development Institutes (EADI) and its various initiatives. As a double-blind peer-reviewed academic journal, we particularly welcome submissions that improve our conceptual understanding of international development processes, or submissions that propose policy and developmental tools by analysing empirical evidence, whether qualitative, quantitative, mixed methods or anecdotal (data use in the journal ranges broadly from narratives and transcripts, through ethnographic and mixed data, to quantitative and survey data). The research methods used in the journal''s articles make explicit the importance of empirical data and the critical interpretation of findings. Authors can use a mixture of theory and data analysis to expand the possibilities for global development. Submissions must be well-grounded in theory and must also indicate how their findings are relevant to development practitioners in the field and/or policy makers. The journal encourages papers which embody the highest quality standards, and which use an innovative approach. We urge authors who contemplate submitting their work to the EJDR to respond to research already published in this journal, as well as complementary journals and books. We take special efforts to include global voices, and notably voices from the global South. Queries about potential submissions to EJDR can be directed to the Editors. EJDR understands development to be an ongoing process that affects all communities, societies, states and regions: We therefore do not have a geographical bias, but wherever possible prospective authors should seek to highlight how their study has relevance to researchers and practitioners studying development in different environments. Although many of the papers we publish examine the challenges for developing countries, we recognize that there are important lessons to be derived from the experiences of regions in the developed world. The EJDR is print-published 6 times a year, in a mix of regular and special theme issues; accepted papers are published on an ongoing basis online. We accept submissions in English and French.