Quite a Visible Hand? State Funding and Primary Education in 19th-century France and Italy

Abstract

tj ; 3Cet article analyse le processus de convergence educative en France et en Italie, au niveau regional, sur le long XIXe siecle, lorsque les deux systemes educatifs repondaient d’une organisation decentralisee. Une nouvelle base de donnee harmonisee sur l’education primaire est presentee. Elle inclut des estimations des ratios bruts de scolarisation primaire, des depenses municipales par enfant en âge scolaire et des aides publiques des departements francais et des provinces italiennes. L’analyse montre qu’une convergence educative, au niveau regional, est apparue bien avant le passage a une organisation centralisee des systemes educatifs dans les deux pays. Toutefois, le rythme de la convergence regionale s’est accelere durant cette transition, et l’ampleur des investissements et aides de l’Etat a constitue un facteur d’importance pour la convergence regionale. Bien que de plus amples developpement soient requis – incluant notamment des facteurs rattaches a la demande d’education – les resultats suggerent, qu’au-dela de la simple reponse du marche et des caracteristiques de la demande educative, les institutions et la politique publique ont constitue plutot des « mains visibles », qui jouerent un role important pour le developpement de l’education dans les regions d’Europe du sud-ouest.