ANALISIS MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR DAN IMPLIKASINYA TERHADAP REPUTASI SEKOLAH

Abstract

Motivasi belajar siswa dan kompetensi guru merupakan hal yang perlu diperhatikan dalam sebuah proses pembelajaran karena hal tersebut dapat secara langsung ataupun tidak langsung mempengaruhi hasil belajar dan dapat berdampak pada reputasi sekolah. Riset ini bertujuan ingin mengetahui motivasi belajar siswa, kompetensi guru, hasil belajar dan reputasi sekolah, dan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa, kompetensi guru terhadap hasil belajar dan implikasinya pada reputasi sekolah di SMK Negeri 5 Bandung baik secara parsial dan secara bersama-sama. Metode yang digunakan adalah deskriptif verifikatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner kepada para guru di lingkungan SMK Negeri 5 Bandung. Teknik pengolahan data dilakukan dengan analisis jalur, pengujian korelasi, pengujian koefisien determinasi dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian menujukan bahwa tanggapan mengenai motivasi belajar siswa telah berada pada kategori sangat baik, kompetensi guru berada pada kategori sangat baik, hasil belajar yang diperoleh siswa berada pada nilai yang sangat baik dan reputasi sekolah pun berada pada kategori baik. Kemudian motivasi belajar siswa dan kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dan terhadap reputasi sekolah secara simultan, dan hasil belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap reputasi sekolah di SMK Negeri 5 Bandung. Hasil belajar atau produk siswanya berkualitas dengan didukung motivasi belajar siswa dan kompetensi guru yang berkualitas maka akan sangat berpengaruh besar pula terhadap prestasi atau reputasi sekolah.