Öğretmenlik Meslek Kanununa İlişkin Öğretmen Görüşleri

Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi Pub Date : 2022-11-23 DOI:10.33711/yyuefd.1090770

İbrahim Gül, Coşkun Güngör

{"title":"Öğretmenlik Meslek Kanununa İlişkin Öğretmen Görüşleri","authors":"İbrahim Gül, Coşkun Güngör","doi":"10.33711/yyuefd.1090770","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Öğretmenlerin yasal haklarını düzenleyen farklı yasalar bulunmaktadır. Genellikle özlük hakları Devlet Memurları Kanunuyla düzenlenmiştir. Bunun yanında Milli Eğitim Temel Kanunu ve diğer yasalarda öğretmenlik mesleği ile ilgili hükümler yer almaktadır. Öğretmenlerin kariyer basamaklarını düzenleyen bir yönetmelik çıkarılmış ancak bu düzenleme de beklentileri karşılamamıştır. Kamu alanında büyük bir meslek grubunu ilgilendiren öğretmenlik meslek kanunun bir an önce çıkarılması elzem görülmektedir. Bu çalışmanın amacı, çıkarılması düşünülen yasa tasarısına ilişkin olarak öğretmenlerin görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırma nitel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu Ordu iline bağlı farklı okullarda görevli öğretmenler oluşturmaktadır. Çalışmada betimsel ve içerik analizi yöntemleri kullanılarak veriler çözümlenmeye çalışılmıştır. Araştırma bulgularına göre, kanunun içeriğine ve kariyer basamaklarına yönelik eleştiriler sıralanmıştır. Kanunda belli başlı, kariyer basamaklarına ve eğitim fakültesi mezunlarına yönelik eksiklikler dile getirilmiştir. Kanunun bazı sorunları çözme, mesleğin itibarını artırma, maddi bir artış sağlama, sözleşmeli ayrımını kaldırma ve aday öğretmenlerle ilgili bazı olumlu yönlerini dile getirmişlerdir. Bu konuda bazı öneriler sunmuşlardır.","PeriodicalId":23699,"journal":{"name":"Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi","volume":"4 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"6","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33711/yyuefd.1090770","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 6

Abstract

Öğretmenlerin yasal haklarını düzenleyen farklı yasalar bulunmaktadır. Genellikle özlük hakları Devlet Memurları Kanunuyla düzenlenmiştir. Bunun yanında Milli Eğitim Temel Kanunu ve diğer yasalarda öğretmenlik mesleği ile ilgili hükümler yer almaktadır. Öğretmenlerin kariyer basamaklarını düzenleyen bir yönetmelik çıkarılmış ancak bu düzenleme de beklentileri karşılamamıştır. Kamu alanında büyük bir meslek grubunu ilgilendiren öğretmenlik meslek kanunun bir an önce çıkarılması elzem görülmektedir. Bu çalışmanın amacı, çıkarılması düşünülen yasa tasarısına ilişkin olarak öğretmenlerin görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırma nitel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu Ordu iline bağlı farklı okullarda görevli öğretmenler oluşturmaktadır. Çalışmada betimsel ve içerik analizi yöntemleri kullanılarak veriler çözümlenmeye çalışılmıştır. Araştırma bulgularına göre, kanunun içeriğine ve kariyer basamaklarına yönelik eleştiriler sıralanmıştır. Kanunda belli başlı, kariyer basamaklarına ve eğitim fakültesi mezunlarına yönelik eksiklikler dile getirilmiştir. Kanunun bazı sorunları çözme, mesleğin itibarını artırma, maddi bir artış sağlama, sözleşmeli ayrımını kaldırma ve aday öğretmenlerle ilgili bazı olumlu yönlerini dile getirmişlerdir. Bu konuda bazı öneriler sunmuşlardır.

查看原文