{"title":"Pengaruh Aplikasi Augmented Reality Terhadap Hasil Belajar Fisika SMA Negeri 1 Karangrayung Tahun Pelajaran 2021/2022","authors":"H. Hartono","doi":"10.26877/jp2f.v13i1.11716","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Masalah dalam penelitian ini, hasil belajar masih rendah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen dengan desain pre-eksperimen dan dengan bentuk atau model One Shot Case Study. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh aplikasi Augmented Reality terhap hasil beljar pesrta didik. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Karangrayung kelas XII MIPA 1 Semester 1 tahun pelajaran 2021/2022. Pengumpulan data menggunakan tes hasil penilaian harian. Hasil penelitian diperoleh pengaruh aplikasi pada persentasi ketuntasan belajar kompetensi induksi elektromagnetik sebesar 22,85 %, yaitu ketuntasan belajar sebelum perlakuan 74,29 % menjadi 97,14 % setelah perlakuan menggunakan aplikasi Augmented Reality","PeriodicalId":33966,"journal":{"name":"Gravity Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika","volume":"63 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Gravity Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26877/jp2f.v13i1.11716","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Masalah dalam penelitian ini, hasil belajar masih rendah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen dengan desain pre-eksperimen dan dengan bentuk atau model One Shot Case Study. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh aplikasi Augmented Reality terhap hasil beljar pesrta didik. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Karangrayung kelas XII MIPA 1 Semester 1 tahun pelajaran 2021/2022. Pengumpulan data menggunakan tes hasil penilaian harian. Hasil penelitian diperoleh pengaruh aplikasi pada persentasi ketuntasan belajar kompetensi induksi elektromagnetik sebesar 22,85 %, yaitu ketuntasan belajar sebelum perlakuan 74,29 % menjadi 97,14 % setelah perlakuan menggunakan aplikasi Augmented Reality
本研究的问题是，学习成绩仍然很低。这项研究是一种量化研究，采用实验前设计和单例案例研究形式或模型的实验方法。研究的目的是确定被班德·佩斯尔塔(beljar pesrta)收购的超现实现实的影响。这项研究是在SMA Negeri 1 Karangrayung XII MIPA 1学期1学期2021/2022进行的。使用每日评估结果测试收集数据。研究结果表明，应用程序对电磁学的影响为22.85%，即74.29%在采用增强现实的应用程序后，先学习74.29%到97.14%
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
