Apport de l’évaluation développementale neuro-psychomotrice auprès d'enfants avec un Trouble du Spectre de l’Autisme

Abstract

Des troubles moteurs et psychomoteurs sont frequemment decrits dans la litterature au regard du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA). Cet article propose, a travers une approche neuro-developpementale basee sur des travaux recents, de mettre en avant l’apport de l’evaluation standardisee neuro-psychomotrice d’enfants avec un TSA, afin de mieux comprendre la semiologie et les mecanismes sous-jacents en jeu pouvant expliquer le comportement moteur et cognitif de ces enfants.